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[会议论文] 作者：吴民祥;,
来源：中国教育学会教育史分会第十四届年会 年份：2013
自清季海通以降,构成中国传统社会根基的宗族,面临数千年未有之"剧变"的大潮冲击,宗族人口向现代转型加快.各宗族所处地理环境、区域经济社会发展状况、宗族自身文化传统等的...
[会议论文] 作者：吴民祥,
来源：第三届两岸四地教育史研究论坛 年份：2009
在社会转型与民族危机中兴起的近代女子教育,承担着强国保种、民族复兴的伟大使命,是妇女解放的重要途径.受制于旧礼教、旧社会秩序所带来的性别鸿沟的障碍,近代女子教育的发...
[会议论文] 作者：吴民祥,
来源：中国教育学会教育史分会第十二届学术年会 年份：2010
中国教育早期现代化组成部分的教会女子学校，其传播“福音”的本质与实施女子教育之间充满了内在矛盾。作为异质文化出现的近代教会女学，经历了早期的被排斥、19世纪八、九十年代后的逐步被接纳、20世纪20年代收回教育权运动后融合到中国国家教育体系中的几个阶段......
[会议论文] 作者：吴民祥,张金超,
来源：第五届海峡两岸教育史论坛 年份：2011
辛亥革命前以蔡元培为代表的绍兴学界中的爱国志士,大都经历了由爱国到改良到革命的思想转变,走上了民主革命道路.他们一方面通过创办学校,着书立说等方式,大力宣传民主革命...
[会议论文] 作者：路世鹏,吴民祥,
来源：中国教育学会教育史分会第十五届学术年会 年份：2014
劝学内容的演变反映了不同的劝学思想,推动了教育内容的变迁,形成了各时期相异的学风、士风.先秦以荀子《劝学》为代表的劝学思想,以"读书求能"作为学习目标,"六艺"之学成为...
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