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[会议论文] 作者：方芳, 宋莉娜,,
来源： 年份：2018
翻转课堂弥补了传统英语教学的不足,提高了教学效果。本文从翻转课堂角度,探讨了如何把翻转课堂教学实践体现在大学英语口语教学的课前、课内、课后三个环节。...
[会议论文] 作者：宋莉娜, 方芳,,
来源： 年份：2004
学习空间的重塑被视为新的教育研究热点和影响未来教育变革的中短期趋势。本研究从研究背景、学习空间设计、研究问题、研究过程、研究结果等方面对国内外两个学习空间实证研...
[会议论文] 作者：宋莉娜, 方芳,,
来源： 年份：2004
学习空间的重设被定义为未来三至五年推进中国基础教育的技术应用的中期趋势。本文首先介绍了澳大利亚小学学习空间重塑与教育改革的背景以及维多利亚州小学学生培养目标及教...
[会议论文] 作者：方芳, 宋莉娜,,
来源： 年份：2004
反馈是大学英语写作教学的重要环节之一。本文以网络问卷的形式对教师反馈和同伴反馈的效果和方式做了简要调查和分析,提出运用多样化的写作反馈方式,构建一个教师反馈与同伴...
[会议论文] 作者：方芳, 宋莉娜,
来源：外语教育与翻译发展创新研究（第八卷 年份：2019
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