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[会议论文] 作者：徐甘,
来源：2015全国建筑教育学术研讨会 年份：2015
二年级是从设计启蒙向建筑专业设计过渡的关键阶段,该阶段的建筑设计基础课程体系建设应以自主的设计能力培养为基准点,以建筑的基本问题为主体,激励学生的自主学习动力,引导学生建立正确的设计观和自觉的理性设计思维,并进而建立基于自身语境逻辑的设计能力和......
[会议论文] 作者：徐甘嘉,孙伟,
来源：2000年度全国中西医结合消化系统疾病学术交流会 年份：2000
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[会议论文] 作者：徐甘玺,白人驳,王小同,
来源：中国中西医结合研究会风湿类疾病专业委员会成立暨全国学术会议 年份：1988
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[会议论文] 作者：徐甘,李兴无,郑孝正,
来源：2009全国建筑教育学术研讨会 年份：2009
随着生源的变化以及当代建筑理论的发展,当前的建筑设计基础教学也越来越强调个体的体验环节.我们以开发学生的创新能力为目的,从现代个体生命的思维特点出发,开始尝试探索新...
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