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[会议论文] 作者：王芳,,
来源： 年份：2019
德育一直是教育中最重要的课题之一,是幼儿教育的基础,德育教育对于幼儿的健康成长与发展有着非常重要的作用。当今社会,独生子女占大多数,孩子是家中的小公主,小皇帝。所有...
[会议论文] 作者：王芳,
来源：劳动文化研究 年份：2019
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[会议论文] 作者：王芳,
来源：第四届上海国际护理大会论文汇编 年份：2019
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[会议论文] 作者：王芳,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 观察中药穴位贴敷治疗癌痛患者的临床效果.方法 60 例患者随机分为A、B 两组各30 例,A 组(治疗组),B 组(对照组).治疗方法：A 组①根据WHO 推荐的“三阶梯止痛疗法”[1]应用原则给予口服止痛药.②应用科室2方.中药组成马钱子,全蝎、细辛、川椒、肉桂、白芷、......
[会议论文] 作者：王芳,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王芳,
来源：楚天骨科高峰论坛暨第二十六届中国中西医结合骨伤科学术年会论文集 年份：2019
目的:比较软体凝胶冰袋与清水冰袋冷敷对全膝关节置换术（TKA）后膝关节局部肿胀,疼痛的作用。方法:选取我科2018年1月-2019年1月接受初次单侧全膝关节置换术的84例患者,随机分为实验组和对照组,每组各42人。实验组术后48小时内采用软体凝胶冰袋持续冷敷膝关节,冷敷......
[会议论文] 作者：王洪恺,叶定伟,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 观察雄激素剥夺前后,E-CADHERIN 及其下游通路在前列腺癌细胞系中的表达情况,从分子水平探究E-CADHERIN 如何影响前列腺癌细胞系的肿瘤特性。方法 使用不含雄激素的培养基培养前列腺癌细胞,使用荧光实时定量聚合酶链式反应(qRT-PCR)和Western Blotting 方......
[会议论文] 作者：马定辉,,
来源： 年份：2019
低压配电系统是火力发电厂电气设计中的重要组成部分,其安全性直接关系到整个火力发电厂电气系统的正常运行.在实际运行过程中,低压配电系统存在着一定的安全风险,应当要采取...
[会议论文] 作者：邓定文,
来源：第十六届全国微分方程数值方法暨第十三届全国仿真算法学术会议 年份：2019
本报告主要讨论了非线性波动方程组的Richardson 外推法及其收敛性。首先，运用紧致差分方法分别离散时间导数和空间导数，并引入合理的分裂项，对非线性波动方程组构造ADI 紧...
[会议论文] 作者：邹定霖,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
《普通高中语文课程标准》指出，高中语文写作教学，要进一步提高议论能力，“通过议论类文本的写作来表达自己的观点，理解议论类文本的写作要求，并运用多种写作技巧，不断地改进自己的写作”。由此可见，议论文教学是高中语文教学的重要内容。有效提升高中生的议论文写作水......
[会议论文] 作者：刘定慧,
来源：北京语言大学,德宏州民族宗教事务局 年份：2019
本文从俄语原词“платье”的音译形式选择开始谈起，通过对其几种可能出现的择字形式进行分析，从语义、文化和汉语自身特点三个方面明确了汉语音译外源词的一些具体的择字原则。我们还结合BCC语料库的数据对其音译形式“布拉吉”和意译形式“连衣裙”在不同......
[会议论文] 作者：邓定玲,
来源：年中小学素质教育创新研究大会论文集 年份：2019
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[会议论文] 作者：雷定坤,
来源：外语教育与翻译发展创新研究（第八卷 年份：2019
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[会议论文] 作者：江定军,
来源：教育理论研究（第十辑 年份：2019
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[会议论文] 作者：佘定兵,
来源：教育理论研究（第八辑 年份：2019
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[会议论文] 作者：曾定富,
来源：教育理论研究（第十辑 年份：2019
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[会议论文] 作者：铁胜定,
来源：荆楚学术2018年9月（总第二十三期 年份：2019
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[会议论文] 作者：江定飚,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 为纤维蛋白鞘包裹的导致PICC 导管拔管困难护理提供了建设性合理性的建议和启发，保障导管顺利拔出，提高患者的就医感受。方法 护理要求：经过全面评估分析拔管困难的原因，组织超声科、放射影像科、血管通路专科护士等多学科会诊，明确造成PICC 导管拔管困难的因素......
[会议论文] 作者：王芳, 顾纪芳,
来源：第四届上海国际护理大会论文汇编 年份：2019
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[会议论文] 作者：王晓芳,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
史料是史学研究的基石，也是历史教学的基本素材。近年来，作为一种重要的历史教育教学方式，史料教学已被越来越多的中学历史教育工作者所认可并使用。实际教学实践中涌现出的许多优秀教学案例，强烈彰显了史料教学的价值。可以说，要上一节既落实课标要求，又体现历史教育......
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