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[会议论文] 作者：王英,,
来源：西北民族论丛 年份：2015
青海地区是中国西部多民族交汇地带,藏族是其中主要民族。当地藏族是唐以来东进的“番人”与之前早已活跃在该地的诸多土著民族整合而成的多源民族实体,从而在青海形成了一个...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
笔者通过论述当前小学班主任班级管理中存在的问题,指出班主任在与学生进行沟通中要转变思路,让学生主动的与自己沟通,在沟通中保持耐心,消除沟通中的障碍,同时做好与家长的...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
设计意图:中国是世界上最大的自行车王国。自行车在中国的普及程度,如同汽车在美国。人们称美国是装在四个轮子上的国家,那么,中国就是装在两个轮子上的国家。在我国,无...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
目的:分析不同饲喂方式对ICU危重患者血糖波动的影响。方法:选取本院2016年11月至2017年11月期间收治的68例行肠内营养支持的ICU危重患者为研究对象,利用双盲法将其随机分为...
[会议论文] 作者：王英,
来源：首届中国中西医结合风湿病西北学术会议 年份：2011
本文探讨了乌头类中药在类风湿病治疗中的应用，简要介绍了乌头类中药治疗类风湿病的历史，综述了乌头类中药的药理作用及临床应用。...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
目的:分析和探讨规范化护理流程在预防深静脉导管相关感染(CRI)中的应用效果和患者满意度。方法:选取2016年6月—2018年6月血液透析中心留置有深静脉导管的患者共62例,将前一...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
四川省乐山市在打造国际旅游目的地和四川省旅游首选地的目标和文旅融合的背景下,景城一体化战略落地生花、大放异彩。本文分析了景城一体化战略构建理论支撑、景城一体化战...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2008
旅游商业化对旅游地的负面影响较为严重,是旅游研究中广泛涉及的问题,但对其评定却没有一个全面、系统的方法和依据,笔者根据在对民族乡村旅游点郎德上寨进行实地调查,通过座...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
伴随我国改革开放以来,我国经济不断快速发展,取得了举世瞩目的成就。然而社会矛盾也进入了凸显多发时期,这就需要我们以开阔的视野,运用发展的眼光,不断的创新和发展我国本...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2012
医药卫生体制改革、转换基层医疗卫生机构运行是社会发展的必然趋势,是构建社会主义和谐社会的要求,因此,要逐步建立科学的基层医疗卫生机构体制。一、基层医疗体制改革...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2000
聋校常用的教学方法有:讲授法、演示法、观察法、谈话法、读书法、参观法、练习法。为进一步提高聋校教学质量,愿与同行共同讨论研究直观演示法。一、什么叫直观演示法...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
钳工一体化教学是教学改革的进一步深化,文章就一体化教学中读图、识图、实际动手以及分析问题、解决问题等能力的培养进行了阐述。...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2014
强直性脊柱炎的初发部位都在腰骶部,且患者同时伴有骶髂关节炎,历代医书有记载:"腰者肾之府,腰者一身之要,屈伸俯仰无不由之"。这无疑就决定了肾在强直性脊柱炎病因病机...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
在中国,中草药在疾病治疗过程中扮演着十分重要的角色。据报道,中药占国内医药市场的3成份额,约占国际草药市场份额的10%。大多数中药都有长期的人用历史,这些人用信息和经验...
[会议论文] 作者：王英,,
来源： 年份：2004
课堂教学是学生获得知识的主要途径,教师在课堂教学过程中做好课堂小结不仅可以帮助学生快速便捷的掌握知识,还有利于学生在吸收消化知识过程中举一反三,促进学生新的知识结...
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