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[会议论文] 作者：韦卷应,
来源：全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一 年份：2019
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[会议论文] 作者：赵仁,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 观察奥沙利铂加替吉奥方案化疗联合恩度同期放射治疗局部晚期食管胃结合部癌的近期疗效及毒性反应。方法 回顾性分析38 例局部晚期食管胃结合部癌患者,17 例行奥沙利铂加替吉奥方案化疗联合恩度同期行放射治疗,21 例行奥沙利铂加替吉奥方案化疗同期行放射......
[会议论文] 作者：钱力,
来源：第十六届数字图书馆前沿问题高级研讨班会议 年份：2019
机器智能正在改变人们理解知识的模式，文章的创新应用实践包括面向科技论文的科研指纹智能识别应用、机构与学者名称智能规范与学科智能分类工具、学术论文内容与格式智能核查......
[会议论文] 作者：钱荣,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
高等职业教育是我国高等教育体系重要而特殊的一环，办好高等职业教育同时也是一项系统而复杂的事业。高职学生是未来高端劳动力的技术队伍，是未来科技产业的实践者，是国家未来经济建设的推动者，他们的思想政治水平和道德素质关乎到中华民族的伟大复兴，因此高职院校人......
[会议论文] 作者：钱杰书,
来源：NCEC2019第十届全国环境化学大会 年份：2019
中国面临严重的水资源紧缺问题，因此开发污染废水的处理技术显得十分重要。水中污染物包含重金属离子、有机物分子、细菌病原体等多种类型，目前的水处理材料和技术一般只针对一种类型的污染物的去除具有较好的效果，对于两种甚至三种不同类型的污染物的同步去除的研......
[会议论文] 作者：钱文文,
来源：荆楚学术2019年4月（第三十期 年份：2019
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[会议论文] 作者：钱辉,
来源：第四届上海国际护理大会论文汇编 年份：2019
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[会议论文] 作者：钱艳红,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 Picc 主要用于化疗稳定状态输液及胃肠外营养等，是一种方便安全有效的置管技术，其具有创伤小，减轻因反复静脉穿刺给患者带来的痛苦且能保护外周静脉，解决长期以来化疗药物、高渗性药物等对外周静脉的破坏和局部组织的刺激，经外周中心静脉置管(PICC)为肿瘤患者提......
[会议论文] 作者：钱南平,
来源：中华医学会结核病学分会2019年全国结核病学术大会论文汇编 年份：2019
目的探讨和分析HIV/AIDS合并脊柱结核外科手术疗效及预后情况。方法选取于2010年9月至2018年10月在我院接受外科手术治疗的患者28例为研究对象,对上述选取对象的临床资料进行回顾性分析。所有患者均正规抗痨治疗1月以上,无发热、无结核中毒症状,血沉明显下降稳......
[会议论文] 作者：时仁勇, 徐仁扣,
来源：年中国土壤学会土壤环境专业委员会、土壤化学专业委员会联合学术研讨 年份：2019
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[会议论文] 作者：李仁宏,钱凯成,祝晓辉,闫晓庆,
来源：第十九届全国催化学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：范仁华,
来源：中国化学会第十六届全国应用化学年会 年份：2019
芳香胺是一类重要的基础化学品，对芳香胺中的碳-氮键进行选择性活化或断裂，从而以芳香胺作为芳基源合成各类具有高附加值的化学品是现代有机合成化学的重要研究方向之一。......
[会议论文] 作者：慕仁涛,
来源：第十九届全国催化学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：徐正仁,
来源：中国化学会第八届天然产物全合成青年学术研讨会 年份：2019
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[会议论文] 作者：田仁山,
来源：2019年教育与教师发展研讨会 年份：2019
在初中物理教学实践中,学生才是学习主体.教师应该有效激发学生的物理学习兴趣,不断提升学生的物理的认知,引导学生积极主动投身于物理学习实践中,不断提升物理教学的整体质量,不断优化学生的物理学习成效.......
[会议论文] 作者：万仁辉,
来源：第三届丝绸之路国际博物馆友好联盟大会 年份：2019
博物馆事业及其学问应该不仅仅在于管理经营,也不仅仅在于对自身或他处馆藏文物的保护和研究.它是一门错综复杂的多领域、多学科的交叉集合之学.博物学人一生穿越田野,深入庙堂,沉湎书斋,徜徉市库,串联一切历史文化载体;何其苦哉,又何其幸哉!本文对己所亲历亲见......
[会议论文] 作者：穷达次仁,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
小学生在课堂上能提出问题，不论是简单的还是复杂的，教师都要对他进行适当的鼓励。对提出有创造性的问题的学生加大鼓励，对提出简单问题的学生对其进行小的鼓励并引导其能提出较难的问题。......
[会议论文] 作者：梁华仁,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
网络信息技术是助推教育现代化的最活力元素之一。以教师当堂讲授知识、学生课内接受知识为主要教学结构的传统课堂模式因该元素的融入产生新的变化，翻转课堂模式由此而来。它源自美国，符合学习颠覆、意义教学、人本发展等心理学与教育学理论，其内涵是指教师以互联......
[会议论文] 作者：谭仁祥,
来源：第十一届全国化学生物学学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：帅仁策,
来源：上海法学研究》集刊（2019年第24卷 总第24卷）——海南大学 年份：2019
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