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[会议论文] 作者：王梦轩,王璐,黄有玉,闫国利,
来源：中国心理学会 年份：2014
应用题是小学五年级数学学习的一个重要部分，应用题的阅读理解过程对于解题而言是非常重要的。以往对应用题进行的眼动研究发现，题目难度和冗余信息会影响被试进入关键信息区域的次数。也有研究表明噪音会对小学生的记忆产生影响，同时也会影响阅读理解。那么噪音是......
[会议论文] 作者：黄有玉,程小云,于艳华,王梦轩,闫国利,
来源：中国心理学会 年份：2014
知觉广度是指在阅读过程中读者通过一次注视能够获取的有用信息的范围.本研究以25 名小学四年级学生为被试,使用Eyelink2000 车载眼动仪,采用移动窗口范式探讨电视剧背景声音对小学生中文阅读知觉广度的影响.实验采用5(窗口大小：L1R1、L2R2、L3R3、L4R4、整行)×......
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