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[会议论文] 作者：刘一帆,,
来源： 年份：2004
本文以《发展汉语·中级综合I》(第二版)中的第七课《我在中国学"大方"》为例,尝试详细、全面地展示大学中级汉语综合课的课堂教学及实践活动设计。力求从语音、汉字、词汇、...
[会议论文] 作者：康帆,,
来源： 年份：2004
为了弘扬优秀民族文化,近年来,诸多体育学者对少数民族体育从项目内容、文化传承、发展拓新等方面进行了挖掘与整理。我国政府历来对少数民族体育发展非常重视,大力在民...
[会议论文] 作者：刘一帆,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：江帆,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：刘帆,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：兰帆,,
来源： 年份：2004
本文针对当前深圳市公共服务设施在空间上存在的空间资源紧缺与浪费并存、空间塑造尚未展现城市特色等问题,对其存在的问题进行了深入思考与剖析,提出目前公共服务设施建设存...
[会议论文] 作者：杨澜帆,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：崔帆,,
来源： 年份：2004
桂林市叠彩区区共有林地2.4234万亩,其中国有林地1.074795万亩(含2961亩苗圃地,农村持有土地承包证),集体林地1.348605万亩,所属集体林地均为国家、自治区生态公益林。叠...
[会议论文] 作者：金帆,,
来源： 年份：2004
植入前遗传学诊断(preimplantation genetic diagnosis,PGD)通过对卵子极体、卵裂胚胎卵裂球或囊胚滋养层细胞活检和遗传学分析,选择遗传学诊断结果正常胚胎进行移植,可...
[会议论文] 作者：丁一帆,,
来源： 年份：2004
1999年1月1日欧元正式启动。作为世界上最大的经济实体,欧盟经济一体化在加速进行,它将深刻影响和改变未来时期世界经济格局和贸易格局,同时也会影响世界政治格局。实行欧元...
[会议论文] 作者：封帆,,
来源： 年份：2004
目的探讨金属马钉治疗跖趾骨骨折的临床疗效。方法自2009年以来,对21例跖趾骨骨折患者采用双金属马钉内固定治疗。术后石膏外固定3—4周并结合早期功能锻炼。3-5月拆除内...
[会议论文] 作者：吕帆,,
来源： 年份：2004
狼疮性肾炎是自身免疫疾病系统性红斑狼疮的肾脏损害,是系统性红斑狼疮最常见和最重要的肾脏并发症,其临床表现多样,从无症状血尿和(或)蛋白尿到肾病综合征,到伴有肾功能...
[会议论文] 作者：丁帆,,
来源： 年份：2004
A"五四"新文学运动高涨的重要标志是它胎生了两个在艺术主张上似乎很不相容的流派——"为人生而艺术"的"文学研究会"和"为艺术而艺术"的"创造社"。由于它们的存在,"五四"...
[会议论文] 作者：刘帆,,
来源： 年份：2004
随着教育理念的不断进步,新课程标准中不仅要求教师具有良好的知识传授能力,更要具备优秀的能力培养意识,能够引导学生从"学会"变为"会学"。本文将结合实际教学案例,探析如何...
[会议论文] 作者：陈帆,,
来源： 年份：2004
根据甘肃省镇原县1961-2015年的地面气象观测数据,利用趋势分析、气候变率、累积距平等数理统计方法,分析了近55a气温、降水和日照的年、季变化倾向及年代间变化特征。结果表...
[会议论文] 作者：田帆,,
来源： 年份：2004
保险合同是格式合同,作为格式合同的补充,特别约定以其独有的形式实现了缔约双方的意思自治。但在保险实践中,往往因双方所处的地位、掌握的信息、对既有条款的理解等方面的...
[会议论文] 作者：王帆,,
来源： 年份：2004
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[会议论文] 作者：翁帆,,
来源： 年份：2004
为了加快我区社区卫生服务机构的建设步伐,促进社区卫生服务中心在规范管理、实施"六位—体"功能等方面发挥先导作用,努力推动以社区为基础,以健康促进为主要手段的慢性非传...
[会议论文] 作者：施帆,,
来源： 年份：2004
在小学语文作文教学中,作文批改是重要的教学环节,指出学生们在作文写作方面的不足之处,引导学生们具有针对性地学习和探究,同时以鼓励性的评价激发学生们作文写作的动力,帮...
[会议论文] 作者：姜帆,,
来源： 年份：2004
随着我国课改的不断深化,在初中地理教学过程中,越来越注重学生的素质教育。教师不仅需要联系学生的实际生活,还应该培养学生对生活有用、对终身发展有用的地理素养。将启发...
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