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[会议论文] 作者：徐静娟,
来源：第十一届全国化学生物学学术会议 年份：2019
金属纳米颗粒由于局域表面等离子体共振(LSPR)特性可以引起自身的光学、电磁学信号的显著变化。利用金属纳米颗粒的LSPR 特性可以实现灵敏的生物传感和成像分析。...
[会议论文] 作者：王晓娟,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：张杨娟,
来源：2019第九届深圳美术馆论坛 年份：2019
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[会议论文] 作者：邵丽娟,
来源：2019教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
小学阶段接受的道德教育有利于学生们养成良好的行为习惯，形成优秀的道德品质。随着我国教育改革的不断深化，道德与法治课也逐渐受到重视。小学的道德与法治课指导学生们不断提高自身的道德素质，弘扬中华优秀传统文化，培养德才兼备的"四有"新人。当代小学生是民族的......
[会议论文] 作者：赵红娟,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
习近平主席在全国思想政治工作会议上发表讲话，指出"要不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养"，充分发展学生核心素养。当今知识经济时代的快速发展使得教育教学工作必须要进行不断地改革，需要以社会的实际需求为基础，针对性地对学生进行培养，使得学生......
[会议论文] 作者：杨晓娟,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
阅读能力对于小学语文来说是非常重要的一项能力，作为小学语文教师，注重对小学生阅读能力的培养是非常重要的。由于小学生的年龄小，知识范围狭窄，导致教师在教学过程中会出现很多问题，影响教学效率的提升。因此，在语文阅读教学过程中，教师更应该通过各种方式来训练学生......
[会议论文] 作者：杨晓娟,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
写作策略关注如何写作的问题，其本质是一套关于如何布局谋篇、遣词造句和修改文章的方法与规则，它是指导作者构思与修改文章的行动的准则。在语文教学中，写作教学处于一种混乱、低效的状态。首先写作教学的内容不够系绕，致使学生的训练不够系统，其结果就是学生在平时......
[会议论文] 作者：胡亚娟,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
信息技术在当前教学中的有效应用，已经成为推动基础教育各学科改革的重要突破口。如何结合各学科教学的实际，推动信息技术与学科教学整合实践的发展，是当前课程改革中的一个迫切需要解决的问题。按照《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称语文标准)的界......
[会议论文] 作者：贺凤娟,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
新一轮基础教育改革的核心理念可以归结为“以人为本、坚持学习”。在新课改中，充分体现了尊重学生的个性，争取为每个学生提供适合其个性发展的优质教育，让每一个学生，即使拥有不同学习、认知水平也能得到相应的个性化提高。因此，这就求教师在教育教学活动中，充分理解......
[会议论文] 作者：郑惠娟,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
我们的社会己进入了信息化的社会，在这样一个日新月异的时代，教育的时间、空间、内容、方式也将发行革命性的变化。语文综合性学习的内容面向变化中的整个生活世界，因而，这种综合性的语文学习方式能适应社会发展的要求。“生活处处皆语文”，“语文的外延等于生活的外......
[会议论文] 作者：郭文娟,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长；博大精深的中华文化。然而，面对西方外来文化汹涌而至的波涛，我们既不能因为曾有一个辉煌的古代文化时期而夜郎自大，更不能因急功近利而邯郸学步。因此，在十九大报告中，习近平同......
[会议论文] 作者：张慧娟,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准(2011 年版)》)中提出的英语课程总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意......
[会议论文] 作者：秦丽娟,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求，应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光对待英语教学。英语课程标准规定到初中毕......
[会议论文] 作者：代会娟,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) 年份：2019
本课题是在大量前人研究的理论基础上，参考新课程标准中对初中语文教师教学能力方面的新要求而进行研究的。本课题不仅针对初中语文教师应具备的基本教学能力的研究，更注重作为一名新课改后的初中语文教师应具备的综合能力与综合素质。......
[会议论文] 作者：李亚娟,
来源：广州市社会科学界联合会,上海市社会科学界联合会,华南师范大学 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈利娟,
来源：广州市社会科学界联合会,上海市社会科学界联合会,华南师范大学 年份：2019
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[会议论文] 作者：王小娟,
来源：中国管理科学研究院基础教育研究所 年份：2019
进行探究性教学研究有助于学校、一线教师关注探究性教学、使用探究性教学、提倡探究性教学，进而达到课程教学目标，促进学生发散性思维养成，可自行探究、思考。从中国教育角度来看，对于探究性教学的深入研究、开展，也可促进教学内容有一定弹性空间，教学方法灵活多样，尽......
[会议论文] 作者：周丽娟,
来源：中国科普研究所 年份：2019
第十一届馆校结合科学教育论坛的第三分论坛上共有来自全国各地的14位论文作者进行了15个汇报.论文作者们分别结合自身的工作从馆校合作的现状与改进,馆校结合科学教育活动的设计、开发及研究方法的探索,科技场馆中科学学习的理论与实践,学校教师利用科技场馆课......
[会议论文] 作者：龙丽娟,
来源：2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁) 年份：2019
目的：在儿科护理学教学中,对比PBL教学法与传统教学法的应用价值.方法：本文抽取某学院护理专业的62名学生作为调查样本,研究时间在2018年7月-2019年8月,依据教学模式将学生平均分为两个组别,即实验组、对照组,分别落实PBL教学法、传统教学法,分析两组学生最终的考......
[会议论文] 作者：敖淑娟,
来源：2019年教育创新发展研究大会 年份：2019
《语文课程标准》指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”然而小学生习作难，难习作，一直是小学语文教学的一个瓶颈。在新课程改革背景下的小学语文教学，更应该关注习作教学。针对目前小学生语文习作教学的种种......
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