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[会议论文] 作者:培峰, 来源:中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛 年份:2022
随着新课改"学科核心素养"概念的提出,培育学生的学科素养成为主要的关注点。各学科都以此为目标探索有效的教学方法,高中化学也是如此。但传统高中化学教学模式单一,难以实现学生学科素养的培育。高中化学教师应当基于学科理解,积极改进教学方法,有效培养学生......
[会议论文] 作者:祝明, 来源:广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集(四 年份:2022
随着新课改和新技术的发展,人工智能与教育教学、科研活动有着密切的关系,已逐渐形成了一个突出的学科特色。本文以"人工智能"为切入点,对中学信息化与人工智能的关系进行了剖析,并提出了一种更加科学、高效的教学方法,以期更好地利用其教育的优势,提高其教学品......
[会议论文] 作者:李为, 来源:新发传染病研究与预防研讨会2021 年份:2022
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[会议论文] 作者:培沛, 宋玉芳, 来源:第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——墙报交流(体育管理分会 年份:2022
研究目的:奥林匹克运动作为全球最具影响力的体育发展形态,其治理体系一直对各项体育事务的改革与发展都具有重要意义。在全球治理与全球化的日益推进中,人类社会与现代奥运的日益发展,不断对诸如奥运会这样的国际赛事组织提出新的要求。在全球新冠肺炎疫情不断......
[会议论文] 作者:胡根生, 施佐, 陈剑锋, 来源:中国公路学会养护与管理分会第十二届学术年会论文集 年份:2022
浙江省山区高速公路众多,桥隧占比高,线形指标不良且交通流量大,其中S26诸永高速公路尤为典型,由于传统养护作业面临涉路作业点多、施工封道困难、有效作业时间短、封道后极易拥堵、作业安全风险高等诸多问题,传统养护作业无法正常开展。为破解高质量养护与安全......
[会议论文] 作者:跃程, 张秉乾, 周新红, 逄淑平, 来源:第九届新型太阳能材料科学与技术学术研讨会论文集 年份:2022
钙钛矿太阳能电池作为光伏器件中的佼佼者,其光电转换效率目前已提升至25.7%,然而载流子传输层的材料和微观结构对决定其效率和稳定性非常重要。平面SnO2是最常用的无机电子传输层,但由于高温烧结后会产生较高的缺陷密度,造成严重的界面复合,进一步形象电池性能......
[会议论文] 作者:田晓英, 崔庆宇, 刘琦琦, 丕民, 张兰威, 来源:第十七届益生菌与健康国际研讨会 年份:2022
近年来,食物过敏发病率迅速攀升,益生菌可诱导过敏性疾病患者免疫调节,但其机制尚不清楚。在之前的研究中,我们获得了两株能够缓解小鼠卵清蛋白过敏症状的益生菌,分别为动物双歧杆菌KV9 (KV9)、阴道乳杆菌FN3 (FN3)。本研究旨在验证KV9和FN3对β-乳球蛋白(β-LG)致敏......
[会议论文] 作者:叶湾韵,周雅琳,史涵旭,赵润茏,文,律颖,李睿,许雅君, 来源:中国营养学会第十五届全国营养科学大会 年份:2022
目的探讨文冠果油改善睡眠的作用方法使用18~22g健康雌性ICR小鼠,按体重随机分成一个空白对照组和三个文冠果油剂量组,空白对照组给予蒸馏水,文冠果油干预剂量分别为0.925mg/g、1.85mg/g、2.775mg/g(分别相当于人推荐摄入量的5倍、10倍、15倍),每日灌胃,持续30天后......
[会议论文] 作者:崔庆宇,田晓英,刘同杰,丕民,易华西,张兰威, 来源:中国食品科学技术学会第十八届年会摘要集 年份:2022
本文主要研究6株益生菌(粪肠球菌ML329、FN249,发酵乳杆菌CECT5716、两歧双歧杆菌FL276-1、FL228-1和鼠李糖乳杆菌FN518)对结肠炎的缓解作用。通过建立LPS诱导的Caco-2和RAW264.7体外炎症细胞模型,对上述6株菌肠道屏障的保护作用和消炎作用进行评估,发现FL276-1可......
[会议论文] 作者:李剑勋,步雨珊,刘银雪,刘同杰,丕民,张兰威,易华西, 来源:中国食品科学技术学会第十八届年会摘要集 年份:2022
抗菌肽以其广谱、高效的抗菌活性和独特的作用机制,不易使微生物产生耐药性,被认为是传统抗生素的最佳替代者。本研究以现有的抗菌肽数据库为基础,确定优化了新型抗菌肽的各项参数,并结合生物信息学预测及分析工具和理性设计思路,进行抗菌肽的从头设计与合成,抑......
[会议论文] 作者:朱良良,赵一睿,郝洪顺,丁超,张亮,毕景然,闫爽,侯红漫, 来源:中国食品科学技术学会第十八届年会摘要集 年份:2022
采用适配体作为识别原件,基于核酸外切酶(Exo I)辅助放大作用构建了光电化学生物传感器,实现对单增李斯特菌(单增)的快速检测。在FTO导电玻璃上依次修饰WO3、Au纳米粒子、与适配体互补的DNA链(cDNA)和CdTe量子点-适配体(Ap)偶联物,将其作为工作电极。在没有单增存在时,A......
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