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[会议论文] 作者：涂盼,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（五） 年份：2023
我国在幼儿的教育理念和教学方式上,不断地进行着深入的加强和革新。在幼儿园阶段,由于孩子年纪较小,所以老师在教育教学中要将儿童的个性特征充分地考虑进去,让他们的思维和学习能力得到提高,从而使其能够更好地成长。文章就如何有效地运用信息技术进行了探讨,......
[会议论文] 作者：涂存宝,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会 年份：2023
新人教版生物教材关注培养学生的生物学科素养。因此教师课程教学中需要始终围绕学生进行,致力于帮助学生理解生物知识,掌握着知识重难点,因此教师需要分析教材内容,并结合学生的学习水准构建教学内容,最终助力学生得以形成生物学科素养,为后续学习发展奠定基础......
[会议论文] 作者：涂爱晶,
来源：年现代化教育国际研究学会论文集（一 年份：2023
在"双减政策"的影响下,九年义务教育有了新的要求,那就是在实施学科教学的同时,要注重学生的学习效率和学习质量。对于小学数学,基本学科要求就是学生要培养理性的思维,和求真务实的实践态度。然而,"双减政策"大刀阔斧地进行,让小学教学亟待改革。为此,小学数学......
[会议论文] 作者：涂晓君,
来源：年现代化教育国际研究学会论文集（一 年份：2023
交互式课堂教学目前广泛应用在学校语文课程中。不少语文老师已经认识到交互教学方法在教学发展中的意义,教学效果非常不错。互动教学方法能够充分调动学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力,进而提升他们的整体素养水平,对他们未来的学习与发展都有着重大的意......
[会议论文] 作者：杨光兵,
来源：2022教育教学与管理——基础教育论坛论文集 年份：2023
随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国各级各类学校的教学管理模式。近些年来,我国的高考制度也迎来了又一次的发展变革,在当前新高考政策的背景下,学生们有......
[会议论文] 作者：涂智辉, 陈娟,
来源：第三届幼儿园高质量发展专家研讨会论文集 年份：2023
＜正＞游戏环境创设与利用能力是幼儿园教师应该具备的专业能力之一,是引发和支持幼儿在游戏中主动活动的重要依托,包括幼儿游戏的物质环境及人际环境。具体指向幼儿园游戏区域的划分、游戏空间的利用、游戏材料的投放、游戏各主体之间的互动关系。一、区域教研的缘......
[会议论文] 作者：朱建兵,
来源：年教育教学国际学术论坛 年份：2023
提高学生的核心素养已经成为当前教育改革中教师教学的主要目标,也是学生们提高对学科知识的理解与科学素养的重要方法。只有通过对高中化学教学与实践的切身体会和理解,才能更好地了解学生的心理,提高学生的自学能力,为学生打下良好的基础。在此背景下,高中化......
[会议论文] 作者：叶功兵,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一 年份：2023
现阶段,世界教育改革的重点是培养学生的核心素养。2017年,我国颁布《普通高中体育与健康课程标准》,标准明确表示体育课程的核心素养包括三大要素:健康行为、体育能力与运动素质。中小学运动课程教育的目标转向为培养学生的运动课程核心素质,这就要求学校体育......
[会议论文] 作者：张九英,
来源：第六届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
随着新课改对学生核心素养培养目标的进一步明确,小学数学教学改革势在必行。教师需要对教材内涵进行深入挖掘,结合核心素养培养要求,加强摸索单元整体教学策略并推动实践应用。其中教师应重视自身教学能力和教学水平的提高,在教学过程中及时了解和掌握学生实际......
[会议论文] 作者：肖英,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（三） 年份：2023
读书与写作看上去是两种不同的教育方式,其实就是一个事物的两种表现。在培养中学生核心素质的目标下,初中语文老师需要抓住读书与作文的衔接重点,找到使二者巧妙结合的教育方法。本文讲述中学生读书、作文的课程内容,进而探究在读写结合教育中贯穿核心素质观点......
[会议论文] 作者：薛英,
来源：第八届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
随着国家教育政策的转变,"双减"政策的出台旨在减少学生的学业负担,促进学生综合素质的提高,尤其是小学阶段,是学生释放天性的时期,尤其需要实现语文教学的减负提效。要想进一步有效提高相关小学生的学习效率,首先就需要调整好学生的学习状态,进一步增加目前学......
[会议论文] 作者：韩英,
来源：2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二） 年份：2023
随着中国教育的发展,新课程标准在现代教育中的贯彻,使初等教育得到了充分的发展。评语在小学教育中的应用起到了很大的作用。文章通过对小学语文教学评语的应用进行详细研究,找出问题所在,提出相应的对策,从而推动中国现代教育的可持续发展。......
[会议论文] 作者：陈英,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会 年份：2023
情景教学的目标是将教材中的知识以生动的形式呈现出来,激发学生的内心情感,激发学生的学习兴趣,从而提高历史教学的质量。本文从中学历史教学的角度,阐述了情境教学的内涵,阐述了情境教学在中学历史教学中的优越性,以及在中学历史教学中的具体应用。......
[会议论文] 作者：龙凤英,
来源：2023年课程教育探索学术论坛论文集（三） 年份：2023
如何实现课堂教学的"减负提质",一直以来都是各级语文教师重点研讨的问题。在"双减"政策的驱动下,小学语文课堂迎来了新的教育发展生态。要想保障语文教学质量和效率的提升,语文教师就必须要以"双减"政策为标准,在教学方法、策略的运用上都要遵循"以学生为本",......
[会议论文] 作者：钱英,
来源：新课改背景下课程理论与实践探究论文集（五） 年份：2023
《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域的要求中指出:"成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导儿童学习发现问题、分析问题和解决问题。"问题解决是学习品质的重要维度之一,提升幼儿问题解决的能力对幼儿学习力的提高有着极为重要......
[会议论文] 作者：庞英,
来源：广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（七） 年份：2023
初中英语是学生英语能力提升的关键阶段,在初中英语教学过程中,英语老师在课堂教学过程中应当开始重视课堂提问这一重要教学环节,着重以技巧的教学课堂提问方式以此有效带动学生们英语学习成绩。通过课堂提问技巧的实施,让学生们对英语这堂课产生浓厚的学习兴趣......
[会议论文] 作者：欧阳君英,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会 年份：2023
随着素质教育的不断发展,小学教师在课堂上应注重培养学生的数学思维,把"观察、品味、顿悟"的教学方法应用于课堂教学,使其对数学的兴趣得到充分发挥,从而为以后的发展奠定良好的基础。本文将结合小学数学教学实践,对"观察、品味、顿悟""例谈"的小学数学空间和......
[会议论文] 作者：张六英,
来源：年创新教育实践国际学术会议论文集（一 年份：2023
新一轮课程改革的实施,使小学语文教学更加适应新的教学理念,改变了传统的教学方式,从以学生为中心,全面加强学生语文素养的培养,逐步提高语文教学效率。在当前的语文教学状况下,教师的教学手段不够新颖,学生的语文运用能力没有得到很好的提升。要想有效地改善......
[会议论文] 作者：王鹤英,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（三） 年份：2023
在生活化教学理念的影响下,特殊教育学校的培智教师要对传统的教学模式进行剖析与批评,创设一种能使智障学生个性得到充分发展、强调教学目的与教学形式开放性的全新教学模式,该模式要求采取新的教学方式与方法,着力寻找学生智力障碍的启发区,注重发掘学生的智......
[会议论文] 作者：夏英传,
来源：2023年现代化教育国际研究学会论文集（一） 年份：2023
随着素质教育的兴起,许多教师越来越关注学生在课堂教学中的主体作用,教师由以往的"主导者"转变为"引导者"。探究式合作学习现在广泛用于高中化学教学,提高了学生独立思考的能力,效果显著。因此,论文从探究式合作学习教学模式、探究式合作学习教学模式在高中化......
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