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[会议论文] 作者：陈思,
来源：第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科 年份：2019
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[会议论文] 作者：王月青,陈思,张进涛,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈思聪,,
来源： 年份：2019
经济社会的进步,带动教育行业的不断改革发展。在国家政策和社会风潮的驱动下,教育管理部门针对教育现状进行新课改, 这对班级管理和教学实际工作的进行都产生巨大影响。新课...
[会议论文] 作者：陈思琪,
来源：活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（14规划实 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈思圆,
来源：第四届上海国际护理大会 年份：2019
目的:建立适合消毒供应室（CSSD）专科质量控制敏感指标体系,客观地评价CSSD质量管理,预防和控制医院感染的发生。方法:选取2016年5月至2017年5月作为对照组,实施传统质量管理方法。选取2017年5月至2018年5月作为实验组,实施CSSD专科质量控制敏感指标体系对CSSD实行......
[会议论文] 作者：陈涛,
来源：第十六届数字图书馆前沿问题高级研讨班会议 年份：2019
国际图像互操作框架(ⅢF)于2015年6月由大英图书馆、牛津大学图书馆、哈佛大学等29个非营利图像资源存储机构共同成立,旨在确保全球图像存储的互操作性和可获取性,对以图像为...
[会议论文] 作者：陈涛,
来源：中国化学会2019 能源材料和缺陷化学研讨会 年份：2019
随着柔性电子器件的飞速发展，亟需发展柔性便携的高效能量储存器件。由于其大的功率密度、循环寿命长、安全性高等特点，超级电容器引起了人们的广泛关注，并能通过简单的方法......
[会议论文] 作者：陈涛,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) 年份：2019
在小学阶段，阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的终极目标就是培养学生独立的阅读能力，而阅读能力的形成和提高有赖于阅读思维的培养和训练。由此可见，阅读思维不但是阅读教学的关键所在，还有助于培养学生良好的思维能力。......
[会议论文] 作者：司锐,
来源：中国化学会2019 年中西部地区无机化学化工学术研讨会 年份：2019
负载型催化剂的“构效关系”是多相催化的核心问题，其深入探索往往依赖于各类结构探测技术。基于同步辐射光源所产生的X射线具有高通量、小光斑、宽能区、波长连续可调等......
[会议论文] 作者：司娟,
来源：第十五届河南省汽车工程科技学术研讨会 年份：2019
汽车是由成千上万的零部件组合装配而成，对于主机厂而言，零部件的供货方式多种多样，而供货方式和结算方式流程的畅通，对于公司的生产成本和经营效益有着密不可分的联系。本文......
[会议论文] 作者：司建平,
来源：2019年中国城市规划年会 年份：2019
近年来,随着乡村振兴战略的提出及农民工的代际过渡,农民工的职住关系逐渐引起学者们关注,本文以章丘市为例,通过实地调研、访谈、统计分析等方法研究其农民工的特征及职住空间关系.首先,依据调查数据本文总结出其三大特征:在户籍地上,本地多、济南其他地区少,......
[会议论文] 作者：司维,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：司霞,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈思,贲慧,
来源：第20届全国医院建设大会 年份：2019
代建制管理模式是近年来出现在我国政府投资项目管理领域中的新生事物，具有一定的优势和特点，已引入医院工程建设领域，也使得建设管理关系愈加复杂，产生一些特殊的审计风险，审......
[会议论文] 作者：刘瑞杰,司思,扈华帅,冯媛媛,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：扈华帅,刘瑞杰,司思,冯媛媛,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：司思,扈华帅,刘瑞杰,冯媛媛,
来源：2019第二十次全国电化学大会 年份：2019
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[会议论文] 作者：司昊鑫,,
来源：吉林财经大学 年份：2019
随着我国市场经济的发展与商事活动的广泛开展,股权代持现象层出不穷。隐名投资行为一定程度上缓解了公司的资金压力,有利于公司的发展存续,但同时引发的案件数量也呈上升趋势,如隐名股东资格确认、隐名股权强制执行等纠纷频发。我国关于隐名股东的相关法律规定......
[会议论文] 作者：司璀琪,,
来源：西安电子科技大学 年份：2019
复杂网络作为描述关联性数据的模型在近些年被广泛的使用。在复杂网络的研究领域中,链路预测本质上是挖掘网络产生连边的驱动力,是研究具有网络结构的数据演化和分析结构化数...
[会议论文] 作者：司红旺,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) 年份：2019
随着物理核心素养的提出，新课程标准推陈出新，物理学科的教学目标变成了培养学生的核心素养，即关注学生的物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四方面能力的培养。因此，针对物理课堂的低效现象，从培养学生物理核心素养的角度出发，制定了核心素养下高中物理......
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