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[会议论文] 作者：陈稳科,,
来源： 年份：2004
锦凌水库2009年冬季采取搭建大跨度暖棚、并在暖棚内布设适当保温措施,根据环境温度进行热工计算,满足冬季大体积混凝土的施工要求。显著缩短工程施工工期、保证混凝土冬季施...
[会议论文] 作者：石守稳, 陈旭,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：朱学稳, 陈伟海,,
来源： 年份：2004
梅山龙宫洞穴系统位于湘中资水之滨,为一峡谷与层楼组合式的伏流洞穴,全长大于3km。洞穴沉积物丰富,沉积类型多众,尤以鹅管、雾凇为典型而稀有,更有重要的古地下河沉积物遗存...
[会议论文] 作者：韩晓稳,,
来源： 年份：2004
"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"这是我国的《义务教育数学课程标...
[会议论文] 作者：韩晓稳,,
来源： 年份：2004
数学是人类文化的重要组成部分,它作为一种理性的深层次文化对人类社会有着深刻影响。数学文化在小学数学教学中发挥着重要作用。本文中,笔者结合自己的教学经历探索了小学数...
[会议论文] 作者：郭稳,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[会议论文] 作者：朱学稳,
来源：全国第19届旅游地学年会暨韶关市旅游发展战略研讨会 年份：2004
本文讨论了各家关于"假喀斯特(Pseudokarst)"的定义.简要讨论了我国假喀斯特的主要类型,以及系统开展假喀斯特研究的意义与必要性.提出了系统化和规范化我国真、假喀斯特命名...
[会议论文] 作者：罗定稳,,
来源： 年份：2004
主要描述了石英加速度计的标定方法:包括全温标定和综合重复性标定,加速度计综合性能和振动整流误差通过这三种标定能够得到充分反映。...
[会议论文] 作者：钟稳,,
来源： 年份：2004
目的:女子单打一直以来是羽毛球比赛中比较重要单项赛事。近几年我国的女单水平稳中有升,在重大比赛中屡屡斩获奖牌,但与此同时我们必须看到其它国家和地区的运动员对我...
[会议论文] 作者：林丽, 祁稳, 陈伟,,
来源： 年份：2004
变速器齿轮的受载状态是对其进行疲劳累积计算和几何参数优化的重要依据。本文探讨了齿轮受载特点,并简要介绍了变速器齿轮随机时变载荷的测试原理以及基于转矩和转速双参数...
[会议论文] 作者：陈晓燕, 戴万稳,,
来源： 年份：2004
基于现有研究,本文就辱虐管理同服务破坏之间的关系进行了探索性研究,并从员工个人、同事、领导、上下级关系及顾客这五个层面出发,就该影响作用的边界条件进行了多维度的定...
[会议论文] 作者：张绍稳,,
来源： 年份：2004
生态文明是人类依靠自然、利用自然,而又特别注重保护自然的新文明形态,是人地关系高度和谐的状态。生态文明的构建不可能脱离区域经济的发展,生态文明与区域经济是一对辩证...
[会议论文] 作者：李增稳,,
来源： 年份：2004
在英语教学中,发挥多媒体教学的优势,为学生创设真实的交际情景,让学生积极主动参与课堂学习,使学生在听、说、读、写四方面的能力得到加强,从而构建学生主导的教学模式。初...
[会议论文] 作者：苏书稳,,
来源： 年份：2004
在语文教学实践中,很多教师忽略了课文教学的整体性和文学性。整体性,就是把课文作为一个整体,重视其整体性和科学性。文学性,就是引导学生欣赏课文的文学价值,给学生以...
[会议论文] 作者：郭巧稳,,
来源： 年份：2004
目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活动,就面对全体学生的班级小学数学活动课的教学,谈几点思考:一、要...
[会议论文] 作者：马稳宏,,
来源： 年份：2004
初中化学的教学过程,首要就是要吸引学生的学习兴趣。面对一门新的学科,可以通过直观形象的实验来激发学生的学习积极性,同时在教学中适当展现教学的艺术美,并结合多媒体进行...
[会议论文] 作者：郝英稳,,
来源： 年份：2004
校准后的矢量网络分析仪虽然能大大提高测量准确度,但在测量结果中仍包含有残留的系统误差,本文主要讨论了系统误差中对反射测量影响较大的有效源匹配误差的定义和三种测试方...
[会议论文] 作者：何基稳,,
来源： 年份：2004
使数学课成为学生主动探求的过程,教师要敢于尝试,敢于创新,把学生真正作为学习的主体,为学生营造适合探究的氛围,引导学生参与探索自主发展,在教学中精心地设计,巧妙地构思,...
[会议论文] 作者：何基稳,,
来源： 年份：2004
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的...
[会议论文] 作者：姜铁稳,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
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