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[会议论文] 作者：许惠英,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
语文教学心理的研究表明,阅读和写作是两个不同的心理过程.前者是由外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达.但这两个心理过程之间又是可以相互沟通、相互促进的.会读书、读得多,能促进写;会写文章,写得多,同样也能促进读.只有加强阅读积累,在阅读中吸取范......
[会议论文] 作者：谢英惠, 何予基, 任宝山,
来源：2006年中国镁盐行业年会暨新技术、新产品、新设备推介会论文集 年份：2020
探讨了用硫酸镁和纯碱制备透明碳酸镁的适宜工艺。通过正交实验,研究了反应温度、反应时间、浓度比和热解温度等因素对产品的影响,并得到了实验条件的最优组合。产品与天然橡胶混炼后的折光率与天然橡胶相同,红外光谱图和电镜测试符合要求。......
[会议论文] 作者：顾立,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
进入二十一世纪以来,社会的变革的速度越来越快,人们的价值观念、思维和行为方式正在发生着巨大的变化,传统的道德规范受到了强烈冲击,而新的道德规范尚未建立起来.强化学校道德教育成为世界性的热点课题,教育家、广大教师、家长以及社会的主流,把强化教育的人......
[会议论文] 作者：顾威,
来源：全国德育教学研究会2011年年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：顾素洁,
来源：全国教育教学创新与发展高端论坛 年份：2020
随着信息化时代的来临,当前在小学阶段英语教学过程当中对于现代化媒体的应用也逐渐提升。教师在进行教学的过程当中需要加强对教育教学手段的改革和提升,结合影视资源等多媒体手段提升学生的课堂注意力,丰富课堂教学感官,切实促进小学阶段英语高效课堂的建立。......
[会议论文] 作者：顾燕燕,
来源：第十次全国口腔修复工艺学学术年会论文集 年份：2020
牙体磨耗过程是从牙齿萌出、建牙合开始一直到机体死亡都持续存在呈进行性发展。这是一种除龋病、外伤和发育性异常之外原因所导致的牙齿硬组织丧失,发生率较高。前牙牙体磨耗的修复治疗对修复体的美观性能要求较高,前牙除少量切咬功能外,修复体的色泽、外形、......
[会议论文] 作者：顾玉兰,
来源：《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十九辑 年份：2020
本文结合初中道德与法治《冬奥会专题复习》一课的教学为例,对大概念教学的内涵、大概念教学与深度学习的关系以及通过大概念教学促进学生深度学习的实践路径展开阐述。...
[会议论文] 作者：顾婧,
来源：社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一） 年份：2020
在当下教育改革的背景之下,幼儿教育也在不断的进行改革和发展,现今采用课程游戏化的教学模式在幼儿教育的时间中取得了显著成效。在最初的改革过程中,幼儿教育者在教学和游戏这两种教学观念之间摇摆,认为游戏和教学有本质上的不同。本文通过对幼儿园教学中应用......
[会议论文] 作者：李惠,
来源：中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷 年份：2020
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[会议论文] 作者：惠慧,
来源：2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（四） 年份：2020
3-6岁的孩子是培养幼儿良好品德行为的关键期,爱国主义教育从幼儿期开始,是时代赋予我们幼教工作者的责任和义务。今年恰逢建党百年,深入挖掘乡土资源对幼儿开展红色教育,根据幼儿的心理特点,通过探寻红色足迹、唱响红色节日、渗透红色文化等方式,采撷有效的内......
[会议论文] 作者：朱叶飞, 刘斌, 孙向英, 连惠婷,
来源：中国化学会第十三届全国分析化学年会论文集（一） 年份：2020
酪氨酸和3-硝基酪氨酸在人体内的含量直接反映了人体的健康状况,并与一系列的病理有广泛的关系[1]。酪氨酸与3-硝基酪氨酸均具有电活性,基于此,可借助电化学传感器法对其进行测定。利用电化学方法分步在玻碳电极上构建以还原氧化石墨烯为增敏材料、吡咯为功能单......
[会议论文] 作者：李国强,周青青,吴世英,郦萍,顾青,
来源：第十五届益生菌与健康国际研讨会 年份：2020
采用水蒸气蒸馏法提取柑橘精油，通过固相微萃取技术(SPME)、GC-MS、顶空萃取分析柑橘中精油主要成分，主要包括萜烯类、醇类、醛类、酮类、酯类等，其中柠檬烯和芳樟醇含量约90％。以柠檬烯、芳樟醇构建益生元体系，根据结肠菌群的生长，结肠菌群的微生态、根据代谢组学、......
[会议论文] 作者：顾芳芳,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
国家公民的核心素养决定了该国家的核心竞争力以及其在国际中所处的地位。建国以来，随着我国对高精尖科技的不断突破，使得我国国际地位逐年提升，现已超越日本成为世界第二大经济体。为打造科技强国的形象，“中国制造2025”的口号一经提出，引来世界各国的高度重视。实......
[会议论文] 作者：顾芳芳,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
素质教育要求教学活动应该以人为本，尊重学生的主体地位，培养学生的创造性思维和实践能力，其中就强调了培养学生思维的重要性。尤其是在21 世纪，社会对人才的需求早已经不再是停留在那些按部就班，做好工作的意识上了，而是渴望有更多的创新人才、创造性人才。在当今社......
[会议论文] 作者：顾伊雪,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
小学的美术课程标准和教学目标要求教师在教学过程中要加强美术课程与社会生活的联系,在教学活动中关注学生的学习兴趣和当代世界文化的发展趋势.根据这样的教学目标和课程标准要求,教师在教学过程中要充分挖掘自然素材,为小学生的美术课堂营造丰富的体验,为学......
[会议论文] 作者：顾旭阳,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
在人类思想文化中,数学思想就是灿烂的瑰宝,人拥有了数学思想,就可以真正的做到头脑清楚和逻辑清晰,并且将以往学过的数学知识应用进来,对实际生活中遇到的难题进行解决.对小学阶段的学生进行数学思想的培养,不但可以锻炼小学生的数学思维,还能使小学生的综合全......
[会议论文] 作者：顾季萍,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
随着“以读促写”教学模式的提倡,很多教师开始将阅读与写作教学进行结合,但对于这种教学模式的应用只是停留于表面,远没有达到得心应手的程度,甚至有种把教学理论硬“套”进课堂的感觉.综合上述情况而言,高中生的英语写作仍是一个亟待解决的问题,高中英语“以......
[会议论文] 作者：顾迩素,
来源：第一届中国建筑史学国际研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：顾裕文,
来源：第二届世纪之星创新教育论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：顾燕峰,
来源：政府管理体制创新：国际大都市区域发展战略——“国际大都市区域发展 年份：2020
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