“函数的奇偶性”相关论文
<正>对称性是图形的一个重要特性.学生在进入高中前已知晓,对称图形有轴(直线)对称图形和中心(点)对称图形两种.对于具有对称性的......
<正>"以学定教,顺学而导"是近年来新课程背景下开展有效学习的重要举措."顺学而导"指的是教师紧密结合学生即时学情,灵活调整教学......
《普通高中数学课程标准(实验)》中强调对基本数学概念和思想的理解与掌握。高中阶段的数学概念教学可以从前后知识的联系出发引入......
近日，笔者在用FLASH多媒体动画制作“函数的奇偶性”课件时，没想到一个小小的动画竟然引起大家的争论。......
<正>1基本情况分析学情分析本节课授课班级为吴县中学高一(1)班,该班学生积极要求上进,数学基础较好,有一定的运算能力、抽象概括......
<正>2015年9月,我校与本市的如东掘港中学、如皋薛窑中学在导师团的牵线下,联合举行了一次教研活动.本次活动的目的是,对于高一基......
<正>2015年9月,我校与本市的薛窑中学、掘港中学在导师团的牵线下,举行了一次教研活动.本次活动探究的是,对于高一基础较弱的学生......
在教学中不断地补充一些公式、补充一些特殊的解题方法，翻开任何一本教辅资料，这种现象随处可见．哪怕是新教材中已删除的内容．如“异面......
<正>数学概念是表征数学问题、导出数学原理的逻辑基础,是形成数学能力及数学思维的前提.因此,高中数学教学中要关注和重视概念教......
一、高中数学概念教学的现状分析当前，不重视概念教学是一个比较普遍的现象．“一个定义，三个注意项”式的概念教学比比皆是，让学生觉得......
<正>"奇偶性"是继"单调性"之后的函数又一重要性质.它从"形"的角度刻画了函数图象的对称性,从"数"的角度刻画了自变量互为相反数时......
<正>函数奇偶性是继函数单调性之后,函数的又一重要性质.一方面,它从形的角度刻画了函数图象的对称性;另一方面,它又从数的角度刻......
