“字本位”相关论文
结合徐通锵和吕叔湘两位先生的观点，发现“字本位”理论有以下特点：1.灵活分析各级语言单位，减少了“词本位”理论中模棱两可的情况；2.......
自徐通锵提出了汉语“字本位”理论以来，在学术界就曾引起了广泛的重视和热烈的讨论。许多专家学者就这一理论或持支持或持反对的态......
当前对外汉语的“本位”教学法引发了不少争议。“字错误”和“词错误”是留学生在运用汉语时所犯的两大错误。只有更好地结合“字......
提及法国的汉语教学,人们的第一印象就是其“字本位”教学法。所谓“字本位”教学法,即以“字”为基本结构单位,将“字”作为汉语......
自《马氏文通》以来,一代又一代的中国语言学家和语法学家在对比研究的视角下吸收国外先进的语法学和语言学理论,努力挖掘汉语自身......
<正>一、引言如果从张朋朋(1992a,1992b)和白乐桑(1996)基于教材编写而提出的"字本位"主张问题算起,对外汉语教学界对这一问题的讨......
"字本位"教学法和"词本位"教学法是对外汉语教学中两条不同的教学思路。随着对外汉语教育事业的不断发展,越来越多的学者对"字本位......
对外汉字教学研究相对比较滞后,当然,这其中有很多的原因,随着“字本位”教学法的提出,在汉字教学中,许多学者开始在国外第二语言......
随着世界“汉语热”逐步兴起,泰国的皇室、政府和人民对汉语教学高度重视,中泰两国高校和教育相关部门,顺应时代的发展需求,积极建......
字与词的关系一般被定性为文字与语言的关系。对字与词关系的界定也众说纷纭。在语言研究与运用中,字与词的内涵和外延之界限并不......
徐通锵先生在他的《语言论》一书中指出"字"是汉语中最重要、最基本的结构单位,各结构层面(语音、语义、语汇、语法)的结构特征都......
汉字，是中国汉民族的一个伟大创造，并且，在汉字的不断发展、演化的历史中，也体现了汉民族文化的发展。五千年汉民族文化的发展，使汉字蕴......
汉语到底应该把"词"当做基本单位还是应该把"字"当做基本单位?这是中国语言学现代化的一个重要理论问题。自从废除文言文的将近100......
一直以来大家都把对外汉语初级阶段的教学重点放在语音、句型及语法操练上,而对汉 字教学的重要性没有给予足够的重视。本文通过对......
"字本位"理论强调加强学生的"字"意识,是语言理论研究和应用研究的一条全新的思路,在对外汉字教学中具有重要意义。回顾了语言学界......
近年来,“字本位”理论指导下的教学流派慢慢崛起。“字本位”理论就是把“字”作为汉语言的基本结构单位,通过“字”把语音、语义......
本文基于语言学界的专家徐通锵先生提出的"字本位"理论,对其进行解析,而后结合新疆少数民族汉语教学的实际,提出了基于"字本位"理......
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