“情感”教育互动教学“情境”引入相关硕士博士期刊学术论文

一、在地理教学中应加强“情感”教育对于初中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉快、兴趣是学生学习驱动力之一，甚至对教师的......