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摘 要：习作教学不能随意拔高要求，要贴近学生实际，充分调动学生的写作兴趣；要鼓励学生走进生活，积累丰富的习作素材；要提供最基本的习作......
批读文是帮助学生养成阅读习惯、培养阅读能力很好的“拐杖”。笔者认为关注批读文，引导发现“拐”；认识批读文，深入了解“拐”；探索批......
