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摘 要:习作教学不能随意拔高要求,要贴近学生实际,充分调动学生的写作兴趣;要鼓励学生走进生活,积累丰富的习作素材;要提供最基本的习作......
批读文是帮助学生养成阅读习惯、培养阅读能力很好的“拐杖”。笔者认为关注批读文,引导发现“拐”;认识批读文,深入了解“拐”;探索批......