“撤点并校”相关论文
以往的理论和实证研究认为"撤点并校"导致地方政府减少基础教育资源投入。本文提出一个新的理论解释框架,认为学校是教育资源分......
从学校、学生和学生家庭方面分析了我国贫困山区农村的基础教育状况。认为贫困山区农村的基础教育发展面临的主要是资金短缺问题,......
2001年以来,我国进行了规模较大的农村义务教育学校布局调整,采取的政策为"撤点并校",在施行过程中,政策的优势和问题都直观地呈现......
本文主要从乡村学校的视角出发,揭示撤点并校运动对乡村文化的影响。乡村中小学布局调整政策带来了'撤点并校'的时代,也带......
在城市化进程加快的背景下,实施"撤点并校"政策的意义,在于实现教育资源的优化配置,促进教育公平的均衡发展,让更多的农村学生也能......
从黄土高原Q村教育的发展历程来看,新中国成立以来,农村义务教育资源配置经历了5个时期:新中国成立初期的百废待兴,乡村自给;“文......
牧区“撤点并校”集中开办寄宿制学校是解决教育资源配置不均衡，满足人民对优质教育资源需求，推进义务教育均衡发展的一项有利举措，但......
以乡村生源减少为背景,以优化教育资源、提高教育质量、缩小城乡教育之间的差距为目的,在本世纪初国家实行了“撤点并校”政策,自......
2012年,教育部针对农村地区因不合理撤并导致的一系列问题,开始对“撤点并校”工作进行反思与纠偏,标志我国进入“后撤点并校时代......
本研究旨在探究在"撤点并校"的政策调整下,家庭背景是如何影响子女的教育获得机会的。本文利用"中国家庭追踪调查"(CFPS)2010年到2......
党的十九大报告中明确提出乡村振兴战略,实施乡村振兴战略的关键是推进乡风文明建设,乡风文明的有效推进必会涉及乡村教育问题。“......
农村中小学"撤点并校"政策是我国基础教育领域一项重要的教育政策,虽然取得了一些有益的成果,但由于政策在制定、执行、监控、评估......
“撤点并校”是中国教育改革探索进程中的重要组成,对农村地区基础教育改革产生了深刻的影响。由于城乡经济发展的不平衡,部分乡镇......
自2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》实施以来,我国广大农村地区认真落实这一政策,逐步进行“撤点并校”,十多年来,“......
"撤点并校"政策的实施并没有给农村教育带来欣欣向荣的景象,反而导致了上学难、废校空置、辍学增多、城乡教育差距拉大等众多新的......
中美两国的农村学校合并运动虽然不在同一个时期,但却有着许多共同点:提高农村教育水平是学校合并运动的第一宗旨;完善的制度保障......
