“自由个性”相关论文
本文带着“思想政治教育该往何处去”的疑问,试图探寻思想政治教育的最高价值旨归和终极关怀目标。从马克思理论体系中找寻到“自......
最近我重新研读了马克思的《1844年经济学-哲学手稿》及其《资本论手稿》，这是我十几年来提出“实践人道主义”所依据的主要文本，也......
历史唯物主义从“现实的个人”及其实践活动出发探讨自由问题，不仅扬弃了自由的抽象性，使其具有科学的内涵，也揭示了自由本质上是历史......
马克思的“自由个性”思想超越了资本主义的个人主义，主要体现在马克思对资本主义的个人自由进行了前提、实质、结果的全面批判与解......
马克思的个性观为人的个性发展指明了方向和目标。人的个性发展是人的全面发展的题中应有之义，人的全面发展的最终落脚点则是个性的......
思想政治教育的终极目标是将人的发展推进到“自由个性”阶段，实现一切人的自由而全面的发展．这是人的发展的最高阶段和人的进步的最......
要适应高等教育大众化的发展,必须摆脱'千校一面,众人一面'的'计划教育'模式,在教育中体现'以人为本'和......
本文分析了马克思关于人的发展“三阶段”思想:认为人类在社会历史的发展进程中,人类的发展依次经过从最初的“人的依赖性”阶段,......
“自由个性”是马克思追求个性独立、自由和解放、真正意义上社会平等和谐的价值诉求和目标,也是个人的一种存在方式和发展方向,表......
