“面积和面积单位”相关论文
一、谈话导入课件出示：面积和面积单位。师：请看大屏幕，知道我们今天学什么吗？生：面积和面积单位。......
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“我创造了一个面积单位是平方纳米．”“老师，1平方乍可以吗？”……这是在教学“面积和面积单位”时，我始料不及的学生的精彩回答．教学......
小朋友，我们一起来学习人教版课标实验教材三年级下册第六单元第一节“面积和面积单位”的内容，在学习时要注意以下几个问题：认识面积......
我在教学“面积和面积单位”时，有一段小插曲：学生认识了1平方厘米和1平方分米后，我让他们测量橡皮和课桌表面的面积。学生正确地找出......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0274-01 《义务教育数学课程标准》指出“数学教学必......
一、说教材分析 这节课是人教版第六册教材。面积和面积单位是学生在学习长度单位的基础上学习的，它是学生学习长方形和正方形面积......
王晓明老师是从乡镇成长起来的新生代教师，乡镇清幽的环境和学校领导，对队伍建设的重视，成全了学习型的王晓明。已有文化和教育双重底......
1教学背景《面积和面积单位》这一课的教学是由长度单位过度到面积单位，是学生学习几何初步知识的一次大飞跃．虽然学生在日常生活中......
一、植根生活土壤。让数学问题生活化1．在生活情境中，感受数学问题的普遍存在。如果我们所设置的问题情境来自于现实生活，并引导学生......
一、初步认识面积师：同学们,刚才老师走进我们的校园,发现我们的运动场好大啊（板书：大）。我一迈进教室就觉得教室的地面比运动场小多了......
在一次苏州市学科带头人课堂教学观摩活动中，特级老师李新执教的“面积和面积单位”中的一个片断给了我很大的启发，下面将这个片断简......
最近。哈尔滨市香坊区小学数学学科开展“同课异构”——课堂教学研究活动。连续听了几节人教版（3年级下册）“面积和面积单位”课堂......
在课堂教学中，教师如果能够为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，让他们在这样的氛围中按照自己喜欢的方式把对问题的理解无所顾忌地表......
教材分析：本节课内容是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的.通过例1的学习使学生直......
教学内容：人教版课标教材三年级下册第六单元。教学目标：1．在教学情境中，通过看一看、比一比、摸一摸等方式，学生初步感知面积的涵义。2......
[背景与导读]“面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的，从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。《数......
这是教学“面积和面积单位”一课中的一个教学片段。此时学生已建立了面积的概念，并能运用观察、重叠等方法比较物体或图形面积的大......
《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”从平时的听课中发现,现在的课堂中“动手实践......
数学远离“需要”是造成“数学无用论”的主要原因。只有引导学生在“需要”中学习数学，才能培养学生对数学的学习兴趣。下面就以人......
教学目标：1．通过看一看、摸一摸、涂一涂等活动，使学生理解面积的意义。2．在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性。3．认识......
邢淑文（七台河市新兴区文化教育局）：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目......
“面积和面积单位”是人教版义务教育小学数学三年级下册第五单元“面积”的教学内容之一.本节课是在认识长度和长度单位、认识四......
在一次课堂教学的有效性研讨活动中，我市孙卫胜老师执教了一节“面积和面积单位”，听后给人一种耳目一新、返璞归真的感觉。现撷取课......
“面积和面积单位”是九年义务教育六年制小学数学第七册(人教版)的教学内容。在教学活动中，曹雯老师依据课程标准，根据学生的年龄特......
“面积和面积单位”一课，是在学生初步掌握了长方形和正方形特征的基础上教学的，是学习面积计算的重要基础。可从以下几方面人手进行......
1、怎样教学“9加几”；2、怎样教学“可能性”；3．怎样教学“面积和面积单位”；4．怎样教学“用字母表示数”。......
