《义务教育教科书·数学》相关论文
<正>人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册,将于2013年秋季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(......
本册修订教材调整较大,既考虑了课程标准的阶段目标要求,又符合学生的认知规律,整体调度显得合理有据。我们除了关注修订教材中这......
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<正>人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册,将于2015年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(......
人教版《义务教育教科书·数学》八年级下册第17章是“勾股定理”.勾股定理是初等几何的一个重要定理,有广泛的应用.本章主要介绍......
<正>根据教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》),并结合过去十几年教师、学生及社会各界......
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<正>根据教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》),并结合过去十几年教师、学生及社会各界......
<正>本册教材包括下面一些内容:分数乘法,位置与方向(二),分数除法,比,圆,百分数(一),扇形统计图,数学广角,综合与实践。从总体框......
<正>人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册,将于2014年秋季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(......
<正>本册修订教材板块变动不大,但内部变化不少,特别是教材的整体性方面有所加强,知识的联系更密切,内容的安排更合理,更好地体现......
<正>本册教材主要包括下面一些内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角———鸽巢问题。除此之外,本册教材编排了"整......
<正>新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)三年级下册共安排了七个单元。"数与代数"有"除法""乘法""千克、克、吨""认识分数"......
<正>一降低统计和概率的教学难度,强调培养数据分析观念按照新课标对统计与概率教学目标的要求,新教材对相关内容进行了调整和修改......
1内容概述本章知识内容具体安排如表1所示(仅供参考)。1.1知识结构本章知识结构如图1所示。1.2教科书内容本章的主要内容包括:投影......
<正>新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)六年级下册安排了"圆柱与圆锥""比例""图形的运动""正比例和反比例"四个单元的新知......
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<正>本册教材包括以下内容:负数,百分数(二),圆柱与圆锥,比例,数学广角,整理和复习,综合与实践活动。和实验教材相比,主要是细节部......
<正>根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验教材)五年级上册对教学......
<正>所谓"大数学观"主要是指,不把数学当作纯数学来教学、认识、研究,而把数学与生活紧密联系,体现数学源于生活、反哺生活的特质......
<正>随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)的颁布,自人教版《义务教育教科书·数学》从一年级上......
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<正>有理数运算是小学算术向中学代数过渡的中间环节,理解的表征是以运算意义的获取为目标。目前,因上位"教"的追求,搁浅下位"学"......
<正>人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册,将于2013年春季起在全国部分地区开始使用。这册教材是以《义务教育数学课程标准(......
<正>面对新修订的教材,如何去感受新教材的变化,如何去解读新教材变化的原因,如何在变化中把握新教材、用好新教材?这是新学期摆在......
<正>人民教育出版社课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心根据教育部颁发的《义务教育数学课程标准(2011版)》研制出版的......
<正>随着《课标》的再次修订,人教版新教材应运而生,如同池塘春草,生机勃发。对比实验教材,新教材有哪些变化?怎么理解教材?怎么进......
修订教材随着课程标准的变化而变化。教师要探寻修订的变化脉络,以求贯彻课程标准的精神,落实有效教学。一、内容结构重安排,理顺......
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<正>根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准2011年版》)的要求,对人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》......
<正>本册教材包括:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,......
<正>本章包括反比例函数的概念、图像及其性质,实际问题与反比例函数。反比例函数是义务教育阶段学习的最后一类函数。1内容概述反......
<正>本册教科书包括反比例函数、相似、锐角三角函数、投影与视图,是全套书的"收官"之作,具有综合性特点。"反比例函数"从具有反比......
<正>人教版《义务教育教科书·数学》是根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)对《义务教育课程标......
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<正>三年级下册的教学内容主要包括:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向(一),面积,年、月、日,复式统......
<正>中学阶段重点研究的两个平面图形间的关系是全等和相似,全等是一种特殊的相似。本章将在对全等形研究的基础上,借鉴全等三角形......
<正>《课标(2011)》将实验稿中的"空间与图形"领域改为"图形与几何"领域,并要求在此领域中主要体现空间观念、几何直观、推理能力......
<正>函数是刻画变量与变量之间依赖关系的模型,是"数与代数"的重要内容,是中学数学的核心内容,也是义务教育阶段学生比较难理解和......
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》安排了"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实......
<正>人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心研制出版的《义务教育教科书·数学》一~六年级是根据新颁布的......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)在"课程设计思路"中提出了十个核心概念,其中之一便是推理......
