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[教学目标]1．引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体，空气占据空间井能流动，让学生初步经历一个......
〖案例〗听一位教师上科学课<了解空气>.他以猜谜语引出"空气"的话题开课,接着组织学生探究,进一步认识空气,用感官感觉空气的存在......
