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《基础课》教材和教学相关论文
以化解道德两难为契机,提高《思想道德修养与法律基础》教育教学效果
目前《基础》课教材充斥着过多纯粹高尚的应然道德要求,在一定程度上回避学生道德两难生活实际。本文采用实地研究,文献分析和经验......
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