《把我的心脏带回祖国》相关论文
近十年来，中小学尤其小学语文教学改革浪潮一波连着一波，诸多迷茫，诸多借鉴，诸多坚持，所幸我在对学生实际深切体认的基础上，始终行走在巧......
教师要善于通过有效整合文本资源,巧妙运用课堂生成,引导学生更清晰地看懂文本内容、形式,领会文本内涵,以达到对学生进行情感与价......
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
(配合第十一册第3课《把我的心脏带回祖国》)《把我的心脏带回祖国》讲的是波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨流亡异国他乡,但不忘国耻,......
《语文课程标准》对高年段词语教学的目标定位为：“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文......
一节40分钟的语文课，里面有太多的不明确的因素，许多的事情是你在课前无法预知的，所以在教学中，我们千万不可死抱着课前的预设去“走”......
话题，即谈话的主题。什么是阅读话题？从阅读角度看，是指围绕话题阅读，并在阅读中解决的问题。语文教学的基本任务决定了语文教学最基本......
苏教版第十一册的<把我的心脏带回祖国>是一篇饱含着浓浓爱国情感的佳作,文章平实流畅,学生易于理解,所以在以往历次的教学中我都......
期刊
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”《语文课程标准......
《把我的心脏带回祖国》（苏教版语文十一册）叙述的是著名音乐家肖邦离开祖国，前往巴黎，至死不忘祖国的感人故事。在教学中我抓住了学生......
一、自读课题，感受“爱国情”1．讲述：题目是文章的眼睛，让我们深情地读一读课题。（生读课题）2．从题目中，你感受到了什么？3．师板书生谈的感受，......
期刊
<正>设计思路《把我的心脏带回祖国》第二自然段教学片段的设计以"问题导读,分层达标"为思路。新课标一再强调学生的主体地位与学......
期刊
<正>教学内容苏教版第十一册第3课。教材说明《把我的心脏带回祖国》讲的是波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求......
<正>教学目标:学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段;通过朗读,感悟具体文字,感知并体会肖邦的爱国之情和亡国......
<正>教学内容苏教版语文第十一册第3课。教材说明《把我的心脏带回祖国》讲的是波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际......
一、兼顾词语“内容味”只是一节随堂课，教孩子们学习《把我的心脏带回祖国》。大致思路如下：教学字词，读熟课文，把握内容，品析词句。......
期刊
