《敬业与乐业》相关论文
议论文教学是中学语文教学的一个重要组成部分.语文课程标准对初中议论文的要求是阅读简单的议论文,区分观点和材料.发现观点与材......
本文以梁启超《敬业与乐业》教学为例,论述在中职语文教学中培养学生职业素养的方法:注重学生语文综合能力培养,为提高职业素养奠......
议论文教学是中学语文教学的一个重要组成部分.语文课程标准对初中议论文的要求是阅读简单的议论文,区分观点和材料.发现观点与材......
摘要：《敬业与乐业》是人教版九年级上册的一篇课文。笔者把自己先当作读者，获得阅读感受后，再把自己当作教师，抛开了教学参考书，对《敬......
<正>梁启超是中国近现代著名的政治活动家、史学家、文学家和思想家,在很多领域都取得了极高的成就。他一生都不遗余力地启发引导......
<正>最近偶然看到一个视频:某小学生"五一"节游玩时接受记者采访,她用朗诵的语调、舞台化的表情和手势赞美某旅游景点。这个视频是......
<正>演讲能力是现代学生应该具备的一项重要的言语交际能力。承担着培养学生演讲能力职责的演讲类文本教学有着重要意义,各版本语......
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<正>初中阶段的议论文文本学习始于九年级,然而遍阅人教版旧教材,除了原九年级全册中有三个单元(上册第四、第五单元及下册第五单......
教学文本解读是培养学生阅读能力的关键,是学生从会一篇到会一类的前提。篇章要素理论指的是De Beaugrande和Dressler(1981)提出的......
<正>【设计突破】《敬业与乐业》一文,是梁启超先生在1922年对上海中华职业学校的学生讲解人生和事业关系的一篇演讲词。90多年过......
纠正对读写结合本义理解的偏离,降低学生怕写的程度,强化学生课堂教学过程中的写作质量,可采用巧用课文、分解任务、实化过程的操......
继"思辨型文本"课型研究之后,王君老师根据自己二十多年的一线经验,提出了"积累型文本"的概念。王君老师认为,所谓"积累型文本"就......
<正>苏霍姆林斯基的《致女儿的信》作为课文被选入人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级上册《语文》教材第八课(略读......
<正>《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生作的一次讲演。文章论证严密,论据充分,语言平易,体现了高超的说理......
<正>课堂导入是一门教学艺术,它运用于课堂教学起始阶段,起着引导和控制学生课堂学习活动、以形成良好的学习状态、从而迅速进入预......
梁启超的人生经历启示我们人类心灵深处自我决断、自主坚持的可能是真实存在的,社会的实质进步就某种程度上是深深植根于每个人个......
<正>新课改背景下的语文课堂已渐渐走向理性,教师需要更多思索的是如何抛却无效的热闹,拨开繁复的浮华,回归语文的本真,以及如何运......
<正>中学生高中毕业后,面临的问题是继续升学或到社会去找职业。升学应如何选科?到社会去应如何择业?简单地说,有两个标准:一、社......
<正>「摹拟范本」怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀偻丈人承蜩的故事......
<正>说话,是口头的作文;写作,是书面的说话。明白这个问题,就能理顺"说"与"写"的关系。如果能够说得有感情、有文采,笔录下来就是......
<正>我校施行有效课堂改革已经有两年了。在这两年中,我尝到了课改的甜头:不仅学生的语文能力在不断提高,自己的教学风格也发生了......
<正>奋斗的过程是艰巨的,但只要通过自己的努力,即使中途走一些弯路,最终获得成功就是快乐的。本文提出的"在奋斗中将快乐的分量加......
<正>本届大赛,初中组李宗玲老师抽的是梁启超先生的《敬业与乐业》。她的导语是这样设计的:"黄山以其秀美迷人的风景名扬天下,然而......
<正>议论文教学向来是让语文教师头疼的事情。一味地纠缠于论点论据的梳理、论证方法的辨析,最终只会让学生望文生畏,越学越不想学......
