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《苏州园林》教学相关论文
双向联系,通感联想,情境激创——《苏州园林》教学有感
"双向联系,通感联想,情境激创"是指教学实践和生活实际相联系、互补,巧设各种情境,让学生进入情境,充分调动学生的视觉、听觉、触......
期刊
《苏州园林》教学
双向联系
通感联想
情境激创
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