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当代著名教育心理学家布鲁纳指出:“知识乃是一个过程,不是结果.”所以,语文教学在完成“授业”任务的同时还要提高学生的观察能力......
文章以歧义容忍度为理论基础,探究歧义容忍度与英语学习者不同体裁阅读理解水平的相关性.结果显示：1.总体上看,歧义容忍度与阅读理......
思维是人类的本质特征之一，但由于不同个体间的现实差异，其思维方式也不尽相同，而这种思维方式上的差异必然也会影响到学习者的整个阅......
认知理论指出隐喻不仅仅是一种语言现象,而且它是我们思维和行动的一种方式。概念隐喻理论揭示了隐喻、语言和认知三者之间的关系......
"空白"艺术在各种艺术门类中都有所体现,如建筑、书法、摄影、音乐、绘画等,尤其是在文学作品中的运用,它强调"言已尽而意无穷"。......
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