专门用途英语课程相关论文
摘 要：新时代新文科背景下课程思政成为广大教师关注的话题。专门用途英语课程（ESP）艺术设计英语教学课程思政体系的构建有助于提高学......
随着慕课(MOOCs)的发展,如何做好一门慕课,如何上好一门慕课,是许多老师感到困扰的地方.本文论述了专门用途英语课程慕课的开发和......
随着经济全球化和信息时代的来临，我国与世界各国间政治，经济，文化，技术等交流合作日益频繁，同时对跨国际高科技人才的需求越来越高。因......
自2004年新修订的《大学英语教学要求》对专业英语提起重视之后，各高校都开始对大学英语进行改革，开设各类的专门用途英语课程，以使大......
[摘要]依托式教学（简称CBI）是一种以学生为中心的教学理念，它能将英语学习和学科知识的学习有机融合在一起。本文试图分析CBI应用于研......
要想成功地在大学开设专门用途英语课程,师资保障是重点和难点.探索大学英语教师和专业课教师合作教学的可行性是解决这一问题的途......
要解决目前我国大学英语教育面临的问题,就必须建立由基础英语模块、通识教育课程、专门用途英语(ESP)课程构成的多元的、动态的大......
随着慕课(MOOCs)的发展,如何做好一门慕课,如何上好一门慕课,是许多老师感到困扰的地方。本文论述了专门用途英语课程慕课的开发和......
慕课的兴起,开启了专门用途英语课程、尤其是职业英语课程群教学改革的新思路。分析职业英语课程——商务英语所面临的教学困境以......
大学英语是地方应用型本科院校人才培养体系中必不可少的一部分,应该服务于学校应用型人才的培养,满足学生个性化发展的需求。根据......
智慧课堂由课前慕课体验式导学、课上“雨课堂”基于跨文化沟通能力提升的案例教学、课后慕课思辨能力拓展项目式教学三部分组成。......
根据教育部大学英语课程改革精神以及《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》要求,内江师范学院明确了"基础"和"提高"两......
尊敬的卢思源教授、杨惠中教授、叶兴国教授、蔡基刚教授,各位专家学者,各位外语界同仁,大家上午好!全国ESP高端学术论坛今天在上......
<正>一、研讨内容概要2015年4月25日至27日,由中国教育语言学研究会主办、中国海洋大学外国语学院承办的中国教育语言学研究会第六......
受高校地方性、学生群特点、师资情况等因素的影响,商务英语口语课程作为一门面向非英语专业学生的高校专门用途英语课程,尚缺乏完......
专门用途英语课程建构方法,主要有以语言为中心的直线式课程建构法,以学习为中心的动态型课程建构法,以技能为中心的复杂型课程建......
目前，许多高校的英语教学仍存在费时低效、衔接性差、对口实用性低等问题，难以适应为国家培养应用型人才的目标。本文介绍了专门用途......
需求分析是专门用途英语课程设计的前提,在专门用途英语课程设计中起着重要的作用。本文在简述需求分析的概念及其使用范围的基础......
以职业能力培养为导向的专门用途英语（ESP）课程是一门将语言和专业相结合的语言实践课,旨在培养和提高学生在专业领域和职业岗位中用......
近年来,混合式学习理论一直是学术界研究的热门话题。本文从混合式学习的概念入手,进而分析了专门用途英语课程“IT职业英语”所面......
