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高三学生的个体差异是客观存在的，继续在高三教学中采用传统教学方法，已根本不符合实际情况。“分层次教学”是一种符合因材施教原则......
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高中学生的个体差异是客观存在的,继续在高三教学中采用传统教学方法,已根本不符合实际情况。“分层教学”是一种符合因材施教原则......
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