中国传统教育思想相关论文
著名声乐教育家金铁霖教授成就斐然，成功借鉴因材施教、启发诱导等中国传统教育思想精华是其事业成功的关键。研究金先生如何将中国......
《颜氏家训》是由南北朝思想家教育家颜之推所著,本文将以《家训》中的勉学篇为例进行分析研究.并从学习思想、目的、态度等方面来......
本文从中国传统教育思想角度，分析了长期困扰学生英语学习过程中出现种种的问题的原因，以及这种思想对英语教师的消极影响及其在教学......
毛泽东教育思想与中国传统教育思想有着很深的渊源关系。由于角色和视角的变化，毛泽东对中国传统教育思想的态度先后发生了剧烈的变......
教育理念的核心是人才培养目标。通识教育的目标是发展人的理性、心智,培养全面的人、具有社会责任的人。这与中国传统教育思想中......
［摘要］中华民族有着优良的传统教育思想，如把德育放在学校教育工作的首位，德育工作要遵循规律，强调正确处理人际关系，注意义利关系教育，积......
诠释中国文化经典和接续传统教育思想是中国教育本土创新的重要根基,而诠释效果的实质性产生需要不断反思和创新诠释方法。对经典......
【摘 要】中国传统教育思想对当代的教育实施仍具有深刻的价值，尤为明显的是其中所蕴含的体验式德育思想。社会发展至现代，体验式品......
<正>1如何认识中国传统数学教学中国数学教育源远流长,经历了三千多年的漫长历程.中国古代数学教育不仅培养出一大批杰出的数学家,......
为增加职业人才的数量,我国近期已经将多所职业学院升级为职业大学,这类学校的当前工作重点是升级教育方案,不但让学生的职业素养......
中国传统教育思想内涵深厚、源远流长,依然需要今天的教育研究者不断发现其现代价值,并运用到当代教育的改革发展实践中。本文探究......
孟子是儒家思想的杰出代表,他的“人性论”思想奠定了儒家教育思想的基调:以“性善论”为教育思想的理论起点,以“明人伦”为目标......
<正> 特点是一个相对稳定的概念。它是指某个事物在发生、发展过程当中所具备赖以区别于其它事物的本质特性。同时,特点又是一个运......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>20世纪90年代一所在北京乃至华北地区成为标杆的私立学校,为何要在三年前转型成为一所国际化学校?转型的背后又是什么样的教育......
<正>信任人的可塑性,敬畏教育的力量,是教育工作者的安身立命之本。"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育......
一、为什么要从传统教育思想精华中提取有价值的观念和成功的经验中国是世界上唯一的有长达几千年延续不断的教育传统的国家。19世......
<正>2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时,钱老提出了"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"的问题。钱学森之问令中国......
犹太文学作为美国文学的一个重要组成部分有其固有的特点,这决定了犹太文化的特性。而犹太文化和中国文化作为世界文化领域中两朵......
<正> 郭齐家先生所著《中国教育思想史》(教育科学出版社1987年6月第1版、台湾五南图书出版公司、1990年第1版),以它独特的风格,向......
一般所说的现代大学理念源自西方,但这并不意味着我们所构建的现代大学理念向西方看齐。相反,我们的现代大学理念应根植于自己的本......
<正>中国传统教育思想中有不少反映人类普遍价值的主张,不仅在历史上毫不逊色于其他任何民族,而且还符合当今乃至未来社会发展的趋......
<正>中国古代教育文化,是华夏文明体系中的一个重要构成部分,它源远流长,内容丰富,其最基本的特点,就是以人文主义思想为基点,密切......
毛泽东对中国传统教育思想的批判与继承沈阳师范学院刘兆伟，赵伟毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家......
