中观教学设计相关论文
在高中生物教学中我们通常关注的是宏观层面的课程标准和微观层面的某堂课、某节内容的教学设计。微观层面的教学设计有时会缺乏整......
全国中小学教师教育技术中级培训已在上海开展了第一批培训.信息技术与课程整合的教学实践正在中小学校中逐步开展试探性研究。但整......
"伏安法"是高中电学实验的基础。纵观高中电学实验中对电阻、电源电动势和内阻的测量方式,可用主题核心概念——"伏安法"来统摄。......
在高中物理教学中,仅围绕某一课时的教学设计会使学生在知识理解上深陷“只见树木,不见森林”的困境,而基于主题核心概念的中观教学设......
在单元整体视角下设计每个课时的教学,都应以学生已有的知识经验为基础,瞻前顾后、纵横联系,将该课时的新知识嵌入已有的知识体系,......
数学“中观课堂”是一章节的起始课,它遵循先见森林再见树木的教学原则,教师站在系统的高度教,学生用联系的方法学的课堂。“数学......
物理观念不仅是物理核心素养的重要组成部分,还承载着联系核心素养其他要素的功能."教学单元"中重要概念、基础概念之间的关联方式......