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创新是素质教育的核心;创新是一种精神。当前,在新课标的指导下,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现,以学生能力发展为重......
课堂教学体系由教师的“导”和学生的“学”两部分组成,并且二者之间既相互独立,又深入融合,构成了系统复杂的一个有机整体.在任何......
创新是素质教育的核心。当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为......
本文在借鉴历史人类学、民俗学、社会学、生态学相关方法基础上,从历史和现实的多个视角对沿淮民间歌舞的历史生存、群体现状以及......
现代主义主体观凸显出诸多不利于人类发展的弊端,后现代主义主体观因其对人类、对自然的尊重而受到青睐.后现代主义从二元对立、人......
新课改教学实践中，必须牢固地确立以学生为中心的教育主体现，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标的教育价值观。......
新的课程改革明确指出,创新是素质教育的核心. 当前,在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教......
职工当家做主体现在哪儿?我觉得是企业有一个相对完善的民主管理机制,为职工民主管理权利的实现提供制度保障,让每一位职工都能向......
毛泽东在《实践论》中指出:“认识的能动作用,不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃,更重要的还须表现于从理性的认识......
本文通过对主体观及主体理论的论述,阐明主体观能够更好的满足合并会计报表的编制要求,并结合我国现代企业制度的建立,认为主体观......
<正> 一、思维前馈的涵义 人作为生物有机体,其特点是具有获得信息、整理和记忆信息,按照反馈原理动作,并在此基础上进行自觉控制......
