2002年9月-11月对北京市各区部分小学进行关于写字教育的调查,了解北京市小学生习字教育的基本情况,发现问题,提出建议,希望引起教......

摘 要：在习字过程中，通过对汉字的理解，在形成个人字体的同时，也会逐渐形成个人性格，正所谓“字如其人”。笔者在教学当中发现不少小学......

席殊３Ｓ改写汉字难写的历史──来自“３Ｓ”的报告［之一］１９９４年４月２７日，席殊应北京大学＂爱心社＂的邀请在北京大学新地学楼讲学，介绍３Ｓ体系。席殊这个名字......

少儿的习字教育比起高等院校的书法教育,看似简单易行,其实困难甚多。根本的难处在于教学的过程既要遵循习字的门道,又要切合少儿......

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敦煌莫高窟中出土大量敦煌写经,写经年代跨度由六朝至宋。真、草、隶、篆四体皆有,大部分文书气韵古朴,笔调细致精炼。在所有敦煌......

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