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古诗结构严谨,抽象难懂,而且情景交融,含义深奥,要使学生领会古诗的意思,关键是要积极启发学生的思维.引导学生去理解、想像.“三......

文章结合教学实践,从四个方面阐述了小学生“快乐作文”探索与实践。 Combining with teaching practice, the article expounds ......