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医学模式转变不仅要求医学生要掌握医学专业知识,具备良好的职业道德和高度的责任心,而且要具备各方面的素质,特别是要具备较好的......
本文着重探讨了我国目前医学教育领域,由医学人文教育的缺失所带来的后果。指出医学教育尊重学生作为完整人的地位与价值的重要......
本文把日本高校心理素质教育发展分为起步发展阶段、独立并稳步发展阶段、系统化专业化发展三个阶段,其发展阶段与经济发展阶段、......
早在高等教育大众化阶段到来之前,大学人文教育的缺失以及大学生人格的缺陷就已经引起了包括教育界同仁在内的社会各界有识之士的......
信息技术的迅猛发展和知识经济的逐步成长,使得高等教育如雨后春笋般在神州大地蓬勃发展,高校人文教育的缺失已经成为一个不容忽视......
教育的最终目的是培养人的才干,养育人的品德,提高人的认识能力,人类所追求的除物质的充分满足外,应是才能的最大发挥和精神的最大......