从教动机相关论文
通过对山西省五个市2090名幼儿教师的从教动机进行调查,结果表明,总体上,幼儿教师的从教动机较强,且内部动机大于外部动机;男幼儿......
为探索公费和非公费师范生从教意愿和从教动机的差异与影响，对某部属师范大学大四师范生进行整群抽样，收回446份公费和406份非公费师......
农村学前教育是制约我国当前学前教育事业整体发展的重点,农村幼儿教师队伍的稳定是农村学前教育发展的重要保障.文章从辽宁省的农......
在乡村教育“提升质量”“内涵发展”的语境下研究和探讨乡村教师的从教现状及其影响因素,既可以呈现国家乡村教师支持计划的实施......
学前教育师范生职业选择是影响其职业发展的重要因素,对学前教师队伍质量与稳定具有重要影响。本研究选择五年制专科院校、三年制......
本研究探讨了目前师范生教师职业认同的特点,以及影响教师职业认同的因素,构建了一个中介模型,利用学校氛围、从教动机,师范生教师......
教育是一个国家或民族的未来,学前教育是基础教育的基础,是教育的根基,是教育的重中之重。随着社会和国家对学前教育的关注,学者的......
使用全国特岗教师抽样调查数据,通过潜类别分析对特岗教师从教动机类型进行探讨。结果显示,特岗教师依其从教动机可分成四种类型:"......
基于扎根理论,对上海市7所中职学校12名企业工作背景教师进行深度半结构化访谈。通过对访谈资料进行编码与分析,从积极因素(经济发......
从教动机对于职前英语教师入职以及将来的教师专业发展至关重要。对一所师范大学72名职前英语教师的从教动机进行跟踪调查,分析其......
通过对皖南山区农村教师进行问卷调查，探究其从教动机。数据显示，皖南山区农村教师从教动机中，内部动机起决定作用，外部动机其次；退休教......
教师主要的从教动机是内部动机;男教师从教的内部动机非常显著地低于女教师;文科教师从教的内部动机显著地高于理科教师;教师从教......
教师的从教动机是直接推动教师从事教育教学活动以满足教师某种心理需要的内部心理状态。从教动机的强弱直接影响教师的从教期间的......
职业认同是影响教师职业发展的重要因素,很大程度上决定着教师能否长期从教或终身从教。本研究以743名免费师范生为被试,采用问卷......
基于FIT量表对S市职业院校新进教师(N=130)的从教动机、对教师任务的感知、从教满意度进行了调查。结果表明,FIT量表对测量中国职......
在高等教育良好发展背景下,青年教师逐渐成为高职院校的主要师资力量,青年教师的从教动机会对其教学效果产生直接影响。基于此,该......
学前教育基本公共服务发展的四个重要特征是:“公共性、普惠性、基础性、发展性”,主要由政府和财政拨款。尤其是地方财政收入偏低......
文章以295名宁夏公费师范生为研究对象,测验了目前宁夏公费师范生职业认同的现状,并考察了他们的职业认同与对政策的满意度、从教......
