以“数”化“形”相关论文
小学数学教学中如何渗透数学思想,比如渗透数形结合的思想,寻找并建立它们之间的横向联系,已经成为数学学习乃至数学自身发展的重......
本文对以“数”化“形”,以“形”变“数”,“数”和“形”互变这三个方面具体分析,揭示“数”与“形”之间的紧密关系。......
摘要:本课题研究着重于探索初四数学教学中“数形结合”的教学指导方法对促进学生有效思维的作用。通过问卷调查及研究,发现教师在指......