优化学法相关论文
优化语文教学,要体现语文教学的艺术品质和创新意识,引导学生通过思考、交流、实践、探索,发展思维,获得知识,形成技能,达到优化教......
【摘 要】 教学是一门艺术,是教与学的双边关系。教师应引导学生积极主动地投入到课堂教学活动中去,真正理解“激发和培养学生学习英......
高三英语复习,时间紧,任务重。为提高复习效率,教师必须指导学生掌握正确的复习方法,引导他们养成良好的学习习惯。......
英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力,更是让学生在学习过程中感受英语的魅......
如何搞好初三物理总复习,笔者尝试着应用“掌握学习”理论,尽可能地调动学生的学习积极性并注意调试学生的心理状态,同时从学生的......
六月芳菲地,葛洲草茵茵。刚刚同孩子们度过欢乐节日的400余名教师,带着一种愉悦,带着一种渴求,会聚宜昌,会聚葛洲坝,会聚大江小学......
“学法指导”经过10多年的实验与研究,取得了一定成果,为推进素质教育奠定了良好基础。今年6月,本刊在宜昌举行了湖北省小学语文学......
早在六十年代吕淑湘先生就提出了“语文课的教学是一个比较严重的问题。”1978年他再次在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中提......
通过调整和改善小学英语教学环境,力求使英语教学面向全体学生,以学生为主体,关注学生,让学生掌握学习方法,积极主动、自主地学习,学生因......
新的教育体制要求教师重新审视自己作为知识传授者的地位,树立新的教学观,对学生学法加以 优化指导,变“授之以鱼”为“授之以渔”......
居高声自远──省小学语文第二届最佳教师评选综述本刊特约记者刘锐本刊记者魏永生小学语文第二届最佳教师于1996年11月1日,在齐齐哈尔市同......
优化学法的几种形式及其评价方法北京市丰台卫校(100075)王临安在贯彻落实部颁教学大纲、计划的过程中,许多教师在教学理论、教学方法、编写......
低年段识字教学要避免教学误区,遵循低年段学生身心发展规律展开。笔者主要从科学调研、提炼学法、优化教法等方面提出了自己对低......