传播学概论相关论文
作为新文科中的新兴专业,网络与新媒体专业担负着复合型人才培养的重任。传播学概论课程作为网络与新媒体专业的基础课程,在新文科背......
随着社会的发展,传播学已经成为一门非常重要的学科,很多高校都开展了传播学的课程.传播学的主要研究目的是人、社会与大众传播之......
新世纪以来,我国新媒体技术得到快速发展。目前,新媒体技术的全面应用已经成为时代特征之一,信息传播的渠道、形式、载体等都受到......
“传播学概论”课程是新闻传播类专业重要的基础课程,目前在一些高校的非新闻传播类专业也有开设。课程组在分析目前我国非新闻传......
现代信息技术飞速发展,高等教育创新发展势在必行,在“新文科”建设背景下,高校传播学教学模式也需要进行新的探索。“PBL式教学”......
《传播学概论》是新闻传播类专业的一门基础课程,具有宏观性、抽象性、交叉性、丰富性的特点.当前《传播学概论》已在多个学校的多......
"以学生为中心"是当前课改的核心思想。沿此思路,本研究尝试将"对分课堂"教学模式与参与式教学方法相结合,从内容到形式,加大《传......
对高校教育者来说,教育强国、教育立民、立德树人、教育平等是其教育初心,也是贯彻十九大精神的重要举措.随着改革开放的进一步深......
传媒学概论是各国学者研究传播现象、总结传播规律的一门专业课程,其精华和重点在于介绍传媒各种概念、理论以及研究成果。大众传......
随着人才培养模式的不断改革,“高素质应用型传播人才”已经成为传播学各专业的培养目标。《传播学概论》作为新闻传播类学科的共......
《传播学概论》课程承担着引领学生专业入门、 使学生形成专业学习兴趣的重要任务。课程知识量大,理论性强,采用传统教学方式教学效......
传播学概论是新闻传播专业的重要基础理论课程,这门课程本身理论性强、信息容量大,因此必须寻找改进该课程教学效果的路径。本文认为......
课程思政实现了对大学生价值引领、传授知识、培养能力的多重育人效果,已经在全国高校普遍开展。本文以传播学概论为例,浅谈如何在......
摘 要:《传播学概论》作为基础理论课程知识量大,理论抽象且应用性不足。传统意义的单纯以理论介绍为主导的讲授式教学,往往让学生提......
笔者以广告学专业的传播学概论案例教学为研究对象,对学生的学习成绩和学习成果进行分析,并找出了这种教学案例存在的主要问题:一是学......
OBE教育模式以成果为导向,更加注重学习的产出,将传统的以教学内容为本的教学模式转变为以学生为本的教学模式,因此,教师应该创设......
传播学中的"5W"理论不仅可以应用于传播学的研究,同样可以将该理论应用于传播学概论课程的教学过程当中。本文从教师素质、教学内......
传统教学模式下,教师教授专业基础知识多使用理论讲述法。然而,单纯学习理论知识对需要较强专业实践能力的编辑出版专业的学生来说......