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作者在系统论述以往类别学习研究的基础上,针对多重系统理论研究中否认分类任务的难度对类别学习影响这一问题,主要探讨了分类任务......
为探讨相关维度数量对两种类别学习的影响,进一步检验类别学习的多重系统理论,作者运用即时反馈训练范式,以大学生为被试进行了实......
研究以大学生为被试,运用即时反馈训练范式,探讨类别数量对基于规则和信息整合两种结构的类别学习的影响,并探讨被试在类别学习过......