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为探讨相关维度数量对两种类别学习的影响,进一步检验类别学习的多重系统理论,作者运用即时反馈训练范式,以大学生为被试进行了实......
研究以大学生为被试,运用即时反馈训练范式,探讨类别数量对基于规则和信息整合两种结构的类别学习的影响,并探讨被试在类别学习过......
