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以中国涉海类高校为例，在现有通识课程体系的基础上，探索通识教育“共同核心课程”的构建策略和人文社科类通识课程的教学设计模式，通......
以融合为导向,不断推进残疾学生融入普通课程教学是美国历来保障特殊教育质量的重要举措。美国《共同核心州立标准》的颁布标志着......
<正> 一、历史渊源 19世纪前,美国中小学课程延续着一贯的传统。小学课程以读、写、算(3R’S)和宗教内容为核心,而与生活相关、全......
<正>近年来,国内外高校为追求人才与人文的平衡,都积极尝试通过教学改革通识教育提升学生的人文素养。作为国内高校公共基础课程的......
中国大学人文教育的问题涉及到我国大学本科教育的转型问题,亦即从以往那种只注重专业教育而缺乏通识教育的本科培养模式,转向“以......
