农村学前班相关论文
【正】幼儿教育亦称学前教育,是整个国民教育的一部分,是基础教育的基础,对提高整个民族素质,促进社会的进步和发展有着极为重要的......
经济不发达地区农村幼师应注重面向农村学前班办学齐易以培养农村幼教师资力量为目标的农村幼儿师范学校、中师附设幼师班和幼师职......
对农村学前班教师队伍建议的思考肖梅初目前农村幼儿教师队伍建设的现状怎样呢？为了获得第一手资料，我对本县５１个乡镇中１８个有代表性的乡......
农村学前班的幼儿与城市幼儿相比,有着明显的不同之处,主要是大部分幼儿不大会听、讲普通话,性格胆怯,不善于交往。因此,学前班的......
改革开放以来,我国的幼儿教育事业有了飞速发展,学前教育的普及率大幅提高。但是,发展是不平衡的。据1999年的调查统计,在大中城市......
近几年来，江西省学前教育特别是农村学前教育发展迅速。据１９９７年统计，全省在园（班）幼儿２６０９０２６人，其中学前班３６６３６９人，占全省在园幼儿总数的６０１５％。应该肯定，学......
农村一年制学前班课程实验报告（续）陈幸军（执笔）二、研究过程与方法（一）选点试作与修订教学计划（１９９１．８—１９９２．８）为检验教学计划的科学性，探索合理的幼儿......
【正】 一、为什么要进行农村学前班的课程改革1988年我省学前一年幼儿总数已有1026511名,入学前班的比率达到88%,其中农村幼儿占......
在甘肃省陇南市农村地区,学前班一直以来都是农村学前教育的主要形式。但是受各种因素影响,当前农村学前班存在诸多不容忽视的问题......
学前教育作为提高整个中华民族素质和科学文化素质的奠基工程,应当引起全社会的重视,作为农村教育工作者,更应该不断地创造出具有......
在我国相当一部分农村地区,学前班一直都是农村学前教育的主要形式。由于受自然条件、政治和经济等因素的影响,当前农村学前班在办......
学前班作为我国农村幼儿教育的主体，为广大农村儿童，特别是处于不利境地的幼儿，例如流动儿童，提供了平等受教育机会和权利。近年来，由于......
在甘肃省农村地区,学前班一直都是农村学前教育的主要形式。由于受各种因素影响,当前农村学前班存在诸多不容忽视的问题,并就如何......
