历史探究教学相关论文
在初中历史教学中，教师要积极有效地引导学生自主探究学习，让学生在学习过程中凝炼创新意识，养成创新思维习惯，涵养创新精神。发展创新......
历史探究式教学是指在教师的指导和帮助下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，学生围绕一定的历史问题、文本或材料，自主寻求答案、......
探究式教学兴起于20世纪60年代，是一种模拟性的科学研究活动，其目的不是要把少数学生培养成为科学精英，而是要使所有学生都成为具有科......
作为一名教研员，深入学校听课、评课是一项很常规的工作。我在平时的听课过程中，感受颇深。发现一些老师在历史教学中“重文轻图”的......
<正>探究式教学是指在教师的指导下,学生主动参与,以探索和解决历史问题为特征,以促进学生创新意识和能力发展为目的的实践活动。......
<正>首先我们看一则案例:“和同为一家”教学案例本案例讲的是我国唐朝时期国内民族关系的状况。教师从我国有多少个民族、有多少......
陈老师提出了一个很有意义的问题。其实按常理,人越在年轻时探究(求知)的欲望就越强,到了老年才趋于经验老到,凭经验做出判断回应......
<正>首先我们看一则案例:"和同为一家"教学案例本课内容非常简单,按课程标准,就是了解唐与吐蕃等少数民族交往的史实。执教者是这......
面对知识经济的挑战和机遇,世界各国都不同程度地认识到在学校教育中开展探究教学是培养高素质的创新人才的有效途径。在我国,探究......
探究教学在高中历史教学中的应用研究是目前中学历史教学研究的重大课题。它是我国中小学教师真正提高教学质量、保证优质教学、实......
“假说”是指在观察和实验的基础上,根据科学原理和科学事实进行理性思维加工以后,对未知的自然现象及其规律所作的假定性解释和说......
探究教学是教师“探究教”和学生“探究学”相结合或相统一的活动,即教师指导学生进行探究学习的活动。历史探究教学与历史科学密......
与史学家的探究相比,历史课堂探究在探究目的、探究点的选择、探究材料的选择、探究过程的展开,以及探究方法的运用等方面,都有其......
