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教了几年历史,经历了一次又一次考验。中国从古至今就传承着科考制度,这种根深蒂固的考试思想一直影响着一代一代的中国人,不论怎......
高考指挥棒下,历史教学变成了功利的误区。我认为历史教学承担着非常重要的社会教化作用,教师应从人格教育、情感渗透、张扬个性这三......
历史教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通......
[关键词]教材,“五四运动”,历史教学观 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2007)03-0040-02 2006年12月......
高职创意类专业历史课课程定位要求历史教学改变传统的历史教学观,在职业教育的"能力本位"理念下开展教学。本文通过对历史教学"互动"......
近年来,我国初中历史教学改革取得了引人瞩目的成绩。如何加大改革力度,让初中历史教学改革更上一层楼?作者从教学观念、教改的主......
《历史教学》2003年第1期刊登庞卓恒教授的文章《历史教育的根本目的是培育科学的历史观》,文章说:“中学生对历史课的满意度在各......
随着基础教育课程改革的深入 ,新课程已开始进入校园。初中历史课程作为提高国民素质教育的一门基础课 ,作为九年制义务教育的必修......
我国近现代著名历史学家、历史教育家顾颉刚有着丰富的历史教学思想。他关于历史教育的目的、教与学的关系、教学方法及过程的较为......