县级职业教育中心相关论文
县级职业教育中心作为新中国、新形式、新背景,新农村下的是农村职业教育,是新时代职业教育建设的主力军,是现阶段农村中等教育的......
人才振兴是乡村振兴的基础,乡村振兴离不开专业的人才,高素质的乡村从业人员可以对乡村振兴的发展起到积极的带动作用。县级职教中......
一、校本课程开发的意义县级职教中心作为地方的区域教育中心,其校本课程开发有着多方面的社会价值和育人效益.......
县级职业教育中心是我国农村职业教育发展的特殊模式。以湖南省D市县级职教中心建设为案例,总结D市县级职教中心在管理体制、资源......
由教育部和国家发改委联合组织的"全国县级职教中心改革与发展座谈会"6月14在陕西省宝鸡市召开.会议重点研究县级职教中心建设和公......
全国县级职教中心改革与发展座谈会6月14日在宝鸡隆重召开。教育部部长周济在会上强调,自觉树立和落实科学发展观,着眼于为社会主义......
省教育厅近日制定了我省2007-2010年职业教育发展规划,中等职业学校教师素质提高计划,贫困生资助,中等职业学校实训基地建设等5个职业......
也谈高等职业技术教育这个热门话题孙震瀚《中国职业技术教育》1994年第3期、第4期、第5期,连续三期发表了多篇文章,专门讨论高等职业技术教......
经过两天的紧张工作,全国县级职教中心改革与发展座谈会就要结束了.两天来,与会代表认真听取了教育部党组书记、部长周济同志所作......
县级职教中心发端于河北,是20世纪90年代,在大力发展职业教育、深化农村教育综合改革实践中,形成的一种中等职业教育办学形式,核心......
2005年10月颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,实施县级职业教育中心专项建设计划,国家重点扶持1000个县级职教中心,使......
“实施好“一网两工程”的实质。是以县级职业教育中心为中心,组织各方面资源,形成覆盖省域农村的职业教育和培训网络。大范围培养农......
澄城县职教中心坐落于美丽富饶、人文积淀深厚的古徵大地,是一所于1995年在全省率先建成的县级职业教育中心、教育部首批命名的国家......
近期,受延安市教育局委托,陕西科技大学职业教育师资培养培训基地为延安地区十二个县主管职业教育的教育局长、县级职业教育中心主任......
集安市职业教育中心在实训基地建设过程中,围绕当地经济发展和专业设置需要,确定实训基地的建设类型、规模、形式和内容.并采用不同的......
经过两天的紧张工作,全国县级职教中心改革与发展座谈会就要结束了。现在,我对会议做一个小结。......
加快县级职教中心发展固然需要资金,但仅靠资金投入解决不了职业教育发展和改革的整体问题,真正实现职业教育的发展.必须走出一条办学......
今天.教育部和国家发改委在这里联合召开全国县级职业教育中心建设工作经验交流座谈会,重点是研究县级职教中心建设和公办中等职业教......
受宝鸡市教育局委托,陕西科技大学职教师资培养培训基地为宝鸡地区十二个县区主管职业教育的教育局长、县级职业教育中心主任、校长......
在1.2万多所中职学校中,县级职教中心、县和县以下的各类中等职业学校占其中的1/3,2008年为4032所。首创于河北省的县级职业教育中心......
为了深入了解我省职业教育的发展现状、存在问题,根据省政协主席会议决定,省政协教文卫体委员会和省民盟省教委共同组成调查组,分......
依据教师专业发展的相关理论,结合岑溪市职业教育中心的具体情况,探究县级职业教育中心教师专业发展途径,旨在指导职业教育中心教......
县级职教中心是中等职业教育的一种办学形式,也是农村职业教育的主阵地,对服务“三农”、促进县域经济发展有重要的作用。本文通过分......
县级职业教育中心,是在20世纪90年代大力发展职业教育、深化农村教育综合改革实践中形成的一种中等职业教育办学形式,经过多年的建......
河北职业技术师范学院职教所和学生处联合利用2002年学生寒假社会实践活动对全省10个地区(秦皇岛、唐山合为一个地区)的137所县级......
灵山县职业技术学校位于钦州市灵山县十里工业集中区209国道旁,占地400亩,是灵山县目前唯一一所公办职业中专学校,是自治区农民工万人......
县级职教中心统筹县域职业教育资源,是服务农业、农村和农民的重要载体,也是我国实现工业化、信息化、城镇化和农业现代化的重要依托......