反思思维相关论文
针对反思思维与数学错题订正进行相关理论与实证研究，构建了数学错题订正的认知、情感态度、行为倾向对反思思维的影响模型，以探讨数......
摘 要：数学的学习对培养学生的逻辑思维能力有重要促进作用，对于高中生来说，数学是其重点学习科目，而在该阶段中，数学题目的难度愈加深......
运用文献资料法和抽象法,以体育本质研究的逻辑思维为研究对象,以马克思主义过程和哲学理论思维的“前提批判”为理论基础,对体育......
摘 要：新时期，我国重视学生数学思维能力以及学生创新意识和能力培养，积极进行着新型教学模式的探索，为了更好的实现教学效果，应当以学......
从高中数学教学当中一部分学生的学习现状来看,许多学生总是在容易犯错的题目上再次犯错,究其原因,主要是学生没有养成良好的反思......
“做中学”是现代美国教育家约翰·杜威提出的一个重要的教育理念，隐含了他对知与行关系的看法。“做中学”理念在一定度上改变着基......
创新是推动时代不断发展的动力，是社会进步的基本需求.学生主动锻炼创新思维，有利于冶炼自身思维逻辑，并形成独具一格的思维模式.在学......
一、反思思维的意义及其与数学教学的关系黑格尔在不同场合使用过反省思维一词,其主要意思有二:一是指“后思”“深思”“沉思”等......
大部分学生在学习及解题中往往只将精力投入到学与做，而忽略了回顾反思的过程。学生掌握知识的主要过程要依靠学生自己的思维，无法靠......
中考函数与几何压轴题突破的难度较高,构建直观的模型有助于问题解析,深入解读考题,反思问题解法,有助于提升数学思维.本文将对一......
数学是高中学习的关键科目之一,而高效高质的数学学习方法是学好数学的重要手段,对于踏入高中的学生而言,掌握良好的数学学习方法......
经验思维、实证思维和反思思维是思维方式系统整体的具有典型意义的三个层次和环节.经验思维和实证思维因其内在局限性而必然被反......
物理教学的基础是培养学生的思维能力,本文主要分析了逻辑思维能力、辩证思维能力、反思思维能力的培育,分析了培育的重要性和方法......
反思能力是学生必备的能力，对于小学生来说，反思能力的训练和培养更有利于促使其逐渐成为自律学习者，进行自觉有效的学习：能够在很大程......
生活中,辅导孩子学习一直让很多家长头痛不已。这成为当前影响亲子关系的主要原因之一。矛盾升级,这肯定不全是孩子的过错。孩子与......
反思是教师职业生涯可持续发展的重要基础，是影响教师专业发展的重要因素，它对教师整体素质的提高起到很大的促进作用。本文基于兰州......
反思教学是外语教师提高教学质量的重要手段,通过对反思教学方法发展过程和教学理论的分析,提出了英语反思教学模式,并以新闻英语......
本文讨论了反思性教学的起源、基本特征和理论依据,并以数学为例对反思性教学的实施途径和方法进行论述,对反思性教学进行再反思.......
<正> 长期以来,我们一直强调着实践、世界、人脑对思维的制约作用,这显然是必要的。但是任何事情强调过了头,都会走向自己的反面......
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研究生的＂反思＂思维模式是对＂合乎常规＂思维的否定和重构。＂合乎常规＂思维缺乏思想的创造性,其形成既有本土化的原因也有现实的因素,同时......
反思思维是反向思维，“自反性”是其形式结构上的本质特征，“批判性”是其功能上的本质特征。反思思维从思维中分化发展起来，成为当代......
<正>数学家弗赖登塔尔曾指出"反思是思维活动的核心和动力."解题反思是提高解题能力的一个重要环节.当学生只埋头于茫茫题海,却未......
教师教材加工能力是教师结合学校的实际情况和自身经验,在整个教学过程中,及时洞察学生的特点,运用不同形式的思维,对教材的内容进......
<正>今天,很高兴与大家一起探讨哲学与人生的话题,我们将从哲学思维的角度来探讨如何认识自己,以及应该追求怎样的人生这些问题。......
反思习惯是一种自我批判技能,反思的目的是促进自己进步。具有反思意识的学生,能主动分析自己在各个阶段的学习情况,发现其中不足,......
《实践论》的哲学思维特色在于反思思维、实践思维、辩证思维和悟性思维在其中互相融通。探讨《实践论》的哲学思维特色,不仅有助......
本文分析了导学案教学模式的理论依据及其含义,介绍了导学案教学模式的实践过程。实践表明导学案教学模式能培养学生的自学能力,提......
问题表征是人们在解决问题时所使用的一种认知结构。物理问题表征有下列四步:字面表征,真实世界表征,物理表征和数学表征。中学生......
<正>目前,新课程改革进入反思阶段,反思教学作为新课程倡导的崭新的教学方式,我们也要反思:教与学本是统一的,在反思教学中,教师要......
实施创新教育是时代发展的需要,是深化教育改革、推进素质教育的需要.教育部提出:要实施以培养创造能力,创造精神为核心的素质教育......
国际反思教学运动的兴起引起了教师教育的革新,进而推动了“教师培训”到“教师发展”的范式演进。教师对课堂教学的反思日渐成为......
