合理创设相关论文
摘 要 教师在课堂教学上应大胆放手让学生自定目标,并根据目标进行预习、尝试、操作等。创设问题情境,激发学生探索欲望,要合理......
摘 要：习题教学的主要目的，在于培养和发展学生的独立思考和独立工作能力，所以习题的完成质量就成为师生双方检测教与学是否达到预期......
由于小学数学教学难度比较高,对教师也提出了更高的挑战。对于这种情况,通过创设教学情景的方式,可以提升小学数学教学质量,为学生......
摘 要：初中思想品德教学是提高学生思想觉悟和综合素质的重要途径，教学情境的合理创设，需要教师不断更新教学理念，改进教学方法，增加课......
[摘要]为解决当前数学教学中出现的过分倚重于知识与结果、忽视能力和过程的教学困境，本文立足于数学教学实践经验，从创设问题情境角......
在初中数学教学过程中,提高学生学习成绩和学习能力的关键是提高课堂教学的有效性。对如何提高初中数学教学的有效性进行探讨,以期......
情境教学是指在教学过程中，教师有目的、有意识地地引入或创设一定的具体场景，以引起学生情感的体验，从而达到提高教学效果的一种教学......
摘 要:本文从实际课堂教学中問题情境创设的合理性出发,对问题教学中的“问题”进行辨别,揭示出“问题情境”教学的实质及内涵,阐......
学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数......
摘 要：有效的教学情境导入要极具生活性，重视形象性，问题有内涵，还要简洁明了。教师通过情境架起一座桥梁，使得学生能实现形象与抽象、......
在新课改教学背景下,为了更好地培养学生能力,促进课改的有效贯彻和落实,在小学数学教学中,数学教师经常使用创设教学情境的方式来......
现如今， 小学数学教育事业已经进入全新时代， 素质教育成为小学数学教育主导思想， 新课标成为小学数学教育的重点依据。 在新的教育时......
提高英语教学质量的关键在于提高教师的水准与能力。在素质教育改革背景下,提高中学生英语素质,教师要处理好以下几方面的问题：转变......
