后摄自主学习相关论文
通过对自主学习这一概念的分析,指出在中国的大学英语学习中,完全的自主学习是不可能实现的,既前摄自主是不可能的.英语学习者更多......
教师课堂话语的行为过程和价值依赖于"话语对象"的参与和一定的"语境"而实现.本文着眼于信息交流的效能问题.我校在长期理论研究和......
当前的大学英语教学是在墩：师指导下的后摄自主学习。把自主学习理论和中介理论结合起来，并且结合高校实践，从培养自主学习意识、确立......
学生具有自主学习的意识并不意味着学生具备自主学习的能力。在自主学习过程中,教师的指导与学生的自主探究十分重要。对于基础阶......
本文通过对自主学习这一概念的分析,指出在中国的大学英语学习中,完全的自主学习是不可能实现的,既前摄自主是不可能的。英语学习......
自主学习的研究成果指出自主学习实际上是以教师为主导，学生为主体的后摄自主学习，通过教师运用以学生为中心，小组为中心，任务为中心的......
大学英语教学的主要目标是获得＂学习策略＂和增强＂学生的自主学习能力＂。大学英语教学模式的改革是为了促进学生个性化学习方法的形成和......
培养和提高学生的英语听力是大学英语教学的重要任务之一．听力理解能力的提高不能完全依赖于课堂教学，而是更要强调学生课下的自主学......
进行大量的课外阅读是学生提高阅读能力,进而提高语言综合应用能力的必由之路。文章以“后摄自主学习”理论为依据,探讨教师如何介......
本文以新疆财经大学英语专业新生为例,通过问卷调查研究新疆高校英语专业新生后摄自主学习情况,并根据问卷调查的结果进而提出新疆......
自主学习能力在英语课外学习活动中起着重要的作用。英语专业学生课外自主阅读情况的调查结果表明学生还不完全具备制定计划,自我......
